Cтраница 2
Изучение курса имеет цель приобретения студентами углубленных знаний в области теоретических основ, технологии и техники проведения и интерпретации полученных результатов исследования нефтяных и газовых, газоконденсатных и газонефтяных пластов и скважин. Для повышения качества информации, получаемой газогидродинамическими методами исследования, необходимы знания о влиянии давления, температуры, состава и фазового состояния газа и газоконденсатной смеси на процессы фильтрации при стационарных и нестационарных режимах, умения учесть это влияние на результаты исследования скважин. [16]
Изучение курса имеет цель приобретения студентами углубленных знаний в области теоретических основ, технологии и техники проведения и интерпретации полученных результатов исследования нефтяных и газовых, газоконденсатных и газонефтяных пластов и скважин. [17]
Изучение курса рассчитано на сочетание лекций с активными формами занятий, включающими семинары, конференции, разбор производственных ситуаций, вариантов их решения, написание рефератов с индивидуальными и групповыми разработками конкретных рекомендаций по повышению эффективности труда коллективов по месту работы слушателей. [18]
Изучение курса в значительной мере основано на применении знаний, полученных студентами из общетехнического цикла дисциплин ( математики, физики, теоретической механики, сопротивления материалов, технологии материалов, технического черчения и др.), для решения комплексных технических задач по исследованию, расчету и конструированию механизмов и их деталей. В книге принята система единиц СИ. [19]
Изучение курса Технология машиностроения, как правило, должно сопровождаться проведением ряда лабораторных работ и практических занятий, способствующих усвоению этой дисциплины и закрепляющих теоретические знания учащихся. [20]
Изучение курса Технология минеральных удобрений начинается ознакомлением с методами получения исходных реагентов ( серная, азотная и фосфорная кислоты), а также с характеристиками сырьевых источников: аммиака, природных фосфатных и калийных-руд. Это обусловлено преимущественным применением этих видов сырья в производстве удобрений и кормовых минеральных продуктов. [21]
Изучение курса История России в высшей школе определяется важными социальными функциями истории как науки. Наиболее существенные из них: познавательная, или интеллектуально-развивающая; воспитательная; политическая, или практически-политическая; мировоззренческая. [22]
Изучение курса Введение в специальность относится к первому этапу подготовки инженера. [23]
Изучение курса предполагает знание учащимися математики, физики, черчения, технической механики и других дисциплин, необходимых для выполнения расчетов и конструирования деталей и узлов приборов или правильного выбора их по стандартам и нормалям, а также для понимания физической сущности явлений, положенных в основу работы узлов и приборов. [24]
Изучение курса Технология электрохимических покрытий завершается выполнением учащимися курсовых и дипломных проектов ( темой которых обычно является проектирование небольших цехов или участков покрытий), в процессе чего учащиеся знакомятся с основами проектирования. В связи с этим ниже приводятся краткие сведения по методике проектирования и освещаются основные принципы некоторых технологических расчетов, необходимые при выполнении учащимися курсовых и дипломных работ. [25]
Изучение курса Технология электрохимических покрытий завершается выполнением учащимися курсовых и дипломных проектов ( темой которых обычно является проектировдние небольших цехов или участков покрытий), в процессе чего учащиеся знакомятся с основами проектирования. В связи с этим ниже приводятся краткие сведения по методике проектирования и освещаются основные принципы некоторых технологических расчетов, необходимые при выполнении учащимися курсовых и дипломных работ. [26]
Изучение курса Анализ трудовых показателей является завершающим этапом подготовки экономистов по труду. [27]
Изучение курса Черчение и перспектива должно быть направлено на дальнейшее расширение круга интересов учащихся, воспитание у них эстетических потребностей и эмоционально-эстетического отношения к действительности. В процессе изучения курса Черчение и перспектива учащиеся знакомятся с новыми формами познания действительного мира и вопросами техники с помощью чертежа, с применением теории перспективы в изобразительном искусстве. [28]
Изучение курса производится параллельно с изучением дисциплин Механическое оборудование предприятий вяжущих материалов и изделий на их базе, Тепловые установки на предприятиях вяжущих материалов и изделий на их базе. При изучении соответствующих дисциплин студенты детально знакомятся с особенностями конструкций, условиями эксплуатации, ремонта отдельных типов установок, правилами охраны труда, поэтому во избежание повторения основное внимание в данном учебном пособии уделяется научному обоснованию технологических процессов и работе важнейших видов технологического оборудования. [29]
Изучение курса Гидравлические машины является важной составной частью подготовки инженера-гидротехника, которому в практической деятельности, при проектировании и строительстве, а также при эксплуатации гидроэлектростанций, насосных установок и станций, гидроаккумулирующих электростанций и других гидротехнических объектов необходимо решать вопросы, связанные с подбором, установкой и использованием гидравлических турбин и насосов. [30]