Cтраница 1
Участники деловой игры разрабатывают состав показателей для деловой оценки ( аттестации) сотрудника и определяют методы, с помощью которых оцениваются показатели. [1]
Участники деловой игры при вынесении своих суждений должны опираться на информацию, приведенную в описании игры. Недостающая информация запрашивается у преподавателя, ведущего деловую игру. [2]
Участники деловой игры самостоятельно выбирают организацию, ориентируясь на базу прохождения практики, место работы или моделируя условную организацию. [3]
Участники деловой игры сдают письменные отчеты, в которых излагаются сформированные ими для конкретной организации цели, функции и оргструктуры управления персоналом. [4]
Участнику деловой игры предоставляется право самому выбрать ( из четырех возможных) тот или иной критерий оптимизации производственной программы. Возможно также последовательно оптимизировать производственную программу по различным критериям и на основе сравнения выбрать наиболее предпочтительный вариант. По результатам формирования годовой производственной программы рассчитываются основные технико-экономические показатели деятельности предприятия. [5]
По решению участников деловой игры, согласованному с преподавателем, проводящим игру, возможно введение дополнительных ролей. Эти роли исполняются по усмотрению слушателей. [6]
Предполагается проведение экспертного опроса среди участников деловой игры с целью определения степени влияния возможных вариантов решения проблемы на реализацию отдельных задач социального развития коллектива завода. Первый ранг важности назначается варианту, в наименьшей степени препятствующему решению соответствующей социальной задачи. Далее получаем интегральную оценку альтернативных вариантов для всей группы экспертов. [7]
Провести собеседование, выбрав из участников деловой игры представителей организации и претендентов на вакантные должности. [8]
Автор цитированной работы раскрывает методы закрепления участника деловой игры в роли. [9]
Считают желательным также, чтобы и во внерабочее время участники деловой игры продолжали общаться м-ежду собой. Систематическое общение участников деловой игры способствует повышению творческого потенциала. [10]
Каждую деловую игру оценивает специальное жюри, выбираемое из числа участников деловой игры, партийной и профсоюзной организаций. [11]
Выбор организации, для которой проводятся подбор и отбор персонала, осуществляется участниками деловой игры самостоятельно на основе места работы или прохождения практики либо составления модели вымышленной организации. [12]
Организационные аспекты любой деловой игры в практическом менеджменте включают следующие основные элементы: участники деловой игры, руководство игрой, периоды проведения игры, общий порядок и процедуры игры, оценка результатов деловой игры. [13]
Задачи данного этапа могут решаться при консультативном руководстве ведущего преподавателя, однако сами решения ( результаты) не должны становиться предметом обсуждения между подгруппами участников деловой игры. [14]
Реализация рассматриваемого принципа способствует, с одной стороны, выравниванию исходной подготовки игроков, нахождению, так сказать, общего языка, а с другой - созданию благоприятных условий для творческой отдачи, для максимального использования исследовательского потенциала участников деловой игры. [15]