Cтраница 2
Я считаю, что любой ученый, а химик в первую очередь, должен сам быть строжайшим критиком своих результатов. [16]
Социальная позиция ориентирует ученого на отбор ( селекцию) важной, существенной информации в соответствии с личностно-общественными интересами. Такой выбор информации производится любым ученым, в любой отрасли знания. [17]
Америке ( хотя секрет не портящегося - со временем - бездымного пороха, пови-димому, еще ныне никому, кроме Морского министерства, не известен), были переданы мною Морскому министерству, но не в качестве изобретателя, а как простым чиновником устроенной для этой цели лаборатории. Другой, на моем месте, даже любой ученый 3 [ ападной ] Европы, на одном этом сумел бы обеспечить себя на всю жизнь этим одним, а я, сделав свое посильное дело, оставил и самую службу по этому делу, когда убедился в невозможности избежать дрязг при расширении дела от тысяче пудового - в год - производства к 10-ти и 100-тысячному. [18]
Менделеев глубоко интересовался философскими выводами, вытекавшими из современного ему естествознания. В своих статьях и рецензиях он неоднократно подчеркивал мысль, что любой ученый при обобщении своих наблюдений и экспериментов должен руководствоваться философскими началами. [19]
Автору крайне не хотелось бы, чтобы отрицательные примеры, которые при этом придется привести, были бы для кого-то источником обиды: точка зрения автора по существу иная и ни для кого не обидная. Поэтому автор считает необходимым обратиться к исторической перспективе, чтобы более правильно оценить те нелепости, которые могут быть связаны с именем почти любого ученого. [20]
Конечно, Селье начинал не на пустом месте. Ньютона, любой ученый может чего-либо достигнуть только стоя на плечах предшествующих гигантов. Селье стоял на фундаменте, заложенном выдающимися физиологами М. И. Аствацатуровым и В. М. Бехтеревым, трудами У. [21]
Возможно, каталитическая активность фермента отражает тонкий баланс между этими двумя экстремальными случаями. Свободный промежуточный ион карбония должен был бы иметь слишком высокую энергию, и это ограничивало бы протекание катализируемой реакции с необходимой скоростью, в то время как образование полной ковалентной связи с карбоксильной группой приводило бы к образованию промежуточного соединения, слишком стабильного, чтобы претерпевать быстрый завершающий гидролиз. Регулируя с высокой точностью расстояние и ориентацию между этой карбоксилатной группой и связанным субстратом, фермент реализует сразу две цели - ставит в тупик любого ученого, который хотел бы разложить механизмы всех реакций по четким категориям и достигает строгого баланса между активацией и стабилизацией, который необходим для эффективного катализа. [22]
Во многих университетах, включая Кембриджский и Оксфордский, вообще, по существу, не было физических лабораторий. Физика должна была восприниматься в основном на слух, как, например, математика. Любой ученый, взявшийся бы в те времена за чтение курса физики, сопровождаемого экспериментами, вынужден был бы делать это на свой страх и риск. И, что для многих было значительно болезненней, за свой счет. [23]
Так, для творческого процесса характерен этап зарождения нового направления, который может длиться десятки лет. Иваницкий выделяет два фактора, регулирующие длительность этапа зарождения нового направления в науке или искусстве: психологический и социальный. Любой ученый или деятель искусства испытывает воздействие своих коллег. [24]
В традиции научного стиля автор научной рецензии может выступать только как специалист, ученый. Наряду с тенденцией к авторизации существует тенденция к обезличиванию авторства, к объективизации. Адресатом рецензии является любой член научного сообщества. Открытый характер диалога создается тем, что автором ответной реплики может стать любой ученый. [25]
Студенты Калтеха вывесили на здании администрации, Труп-холле, плакат с надписью WIN BIG, RPF, а коллеги Ричарда были очень довольны. Однако проблемой стали многочисленные интервью, во время которых многие репортеры просили объяснить в двух словах, в чем заключалась его работа, принесшая ему эту премию. Дни, последовавшие за новостью, были переполнены таким безумием, которое вполне могло бы помешать любому ученому когда-либо вернуться к серьезной работе. [26]
Так, мы говорим, что человек культурен, если он владеет иностранными языками, вежлив в обращении с другими или правильно пользуется ножом и вилкой. Но известно, что представители примитивных племен чаще всего едят с ножа, говорят, употребляя не более четырех десятков слов, и тем не менее имеют свою культуру, например обычаи, традиции и даже примитивное искусство. Очень часто в обыденном, общепринятом значении культура понимается как духовная и возвышенная сторона жизнедеятельности людей, включающая прежде всего искусство и образование. Всем знакомо министерство культуры, все сталкивались с учреждениями культуры. Очевидно, что в привычном, обыденном понимании существует несколько различных значений слова культура, обозначающих как элементы поведения, так и стороны деятельности человека. Подобное широкое использование понятия неприемлемо для научного исследования, где требуются точность и однозначность понятий. Вместе с тем любой ученый не может полностью отрываться от общепринятых понятий, так как очевидно, что именно в них выражен длительный опыт людей в практическом использовании тех или иных слов и понятий, их здравый смысл и традиции. [27]
Тот или иной материал может обладать прекрасными качествами при низких скоростях, но оказаться непригодным при высоких скоростях По этой причине очень интересно и очень важно установить соотношение между свойствами упругости того или иного вещества и скоростью, при которой его форма изменяется. Ведутся исследования в этой области. Мы не различаем отзвуков ( эхо), отраженных предметами, расположенными очень близко к нам, даже если мы громко произносим какое-нибудь слово в течение длительного периода времени, но если отражающая поверхность, например стена большого дома, находится на расстоянии 3UOO футов от нас и мы произнесем короткое слово, мы услышим, как оно повторится. Если, однако, мы произнесем длинное слово, например, audibility, мы услышим только конец слова. Это происходит благодаря тому, что отзвук слова возвращается к нам раньше, чем мы прекращаем произносить это слово, и эхо смешивается со звуком нашего голоса, так что его нельзя различить. Горячая обработка железа и стали применяется в процессе, в котором при помоши нагревания и охлаждения им придаются определенные желаемые свойства. Отжиг металла, закалка и отпуск металла являются фазами этой обычной обработки. Некоторые домашние животные и живые существа могут свободно воспринимать или слышать ультразвуки 11 ria пути любого ученого, который пытается приобрести глубокие познания и овладеть той или иной областью науки встречается много препятствий 1 2 По мере развития тяжелой промышленности в е большее значение приобретает развитие тех отраслей промышленности, которые непосредственно заняты удовлетворением растущих нужд на-еления. Видели ли вы фильм Голубая счрелаэ в котором рассказывается о подводной лодке. [28]