Cтраница 3
Закончившие реальное училище должны были непременно экзаменоваться по этим языкам, не входившим в программу училища. Можно полагать, что в старших классах училища Капица колебался в выборе специальности: его одинаково привлекали профессии и физика-экспериментатора и инженера-электрика. [31]
Ильи Ефимовича Бродского и его жены Ефросиний Григорьевны в Днепропетровске ( тогда Екатеринославе) родился сын Александр - будущий выдающийся советский физико-химик. Закончив в 1913 г. реальное училище, Александр Бродский поступил в Екатеринославский горный институт. [32]
Окончив в 1897 г. Рижское реальное училище, он поступил в Рижский политехнический институт на механическое отделение, которое окончил в 1903 г. со званием инженера-технолога. Сушков состоял ассистентом по кафедре прикладной механики в Рижском политехническом институте, а с 1 января 1907 г. - по 1 января 1919 г. он занимал крупные инженерные должности ( главного инженера, начальника и др.) на ряде заводов. Последняя - производственная деятельность Сушко-ва была начальник механического и инструментального отделов автомобильного завода АМО в Москве. [33]
В 1905 году поступил в кронштадтскую гимназию, из которой в 1906 г. был исключен за неуспеваемость. Тогда же был переведен в реальное училище, которое окончил в 1912 г. В этом же году поступил на электротехнический факультет Политехнического института, который окончил в 1918 г. При окончании защищал дипломную работу на физическую тему и был оставлен при институте в качестве преподавателя физики и механики. [34]
Василий Игнатьевич Гриневецкий родился 2 июня 1871 г. в Киеве. После окончания в 1889 г. реального училища в Казани Гриневецкий поступил в Московское Высшее техническое училище, после окончания которого в 1895 г., он был оставлен при нем для подготовки к профессорской деятельности. В 1902 г. Гриневецкий был утвержден профессором МВТУ, а в 1914 г. назначен директором училища. Высшей школы) он был единогласно избран ректором МВТУ. [35]
Позднее он часто вспоминал стычки между учениками реального училища и гимназистами, кулачные бои, когда стенка шла на стенку, собрания и диспуты, на которых гимназисты до хрипоты спорили о цели и смысле жизни, о любви и долге перед отчизной. [36]
Как в классических гимназиях, так и в реальных училищах резко уменьшилось количество учебных часов по истории, географии, естествознанию и новым языкам, которые стали рассматриваться как второстепенные предметы. Была повышена плата за обучение, что еще более ограничило прием в эти учебные заведения детей из малоимущих слоев населения - преимущественно непривилегированных сословий. Окончившим реальные училища не только категорически запрещался доступ в университеты, но и затруднялось поступление в высшие технические учебные заведения. [37]
Доливо-Добровольский Михаил Осипович ( 1862 - 1919) - выдающийся электротехник. Родился в Петербурге в 1862 г. Учился в Одесском реальном училище я в Рижской Политехническом институте, откуда за участие в политических выступлениях студенчества был исключен я эмигрировал в Германию. Здесь окончил высшую электротехническую школу и был оставлен при институте ассистентом. [38]
С вторичным установлением Советской власти на Севере произошла коренная реформа в системе образования; она была приведена в соответствие с Положением о единой трудовой школе РСФСР 1918 года. В Архангельске были упразднены мужская и женская гимназии, реальное училище и высшее начальное училище. [39]
Его отец, Иосиф Бляшке, преподавал начертательную геометрию в местном реальном училище, и впоследствии Бляшке неоднократно с любовью вспоминал уроки отца, заложившие основы дальнейших успехов знаменитого геометра. Иосиф Бляшке был образованным математиком, особенно нысоко ценившим творчество знаменитого швейцарца Якоба Ш1ейнера, - и читатель, уже ознакомившийся с настоящей книгой, вероятно, заметит в ней следы этого увлечения, переданного Бляшке-старшим своему сыну и духовному наследнику. [40]
В феврале 1906 г. Алексею Победоносцеву, в то время ученику реального училища, рабочему Константину Козуеву и учащемуся торгового училища Петру Терехину было поручено освободить из тюремной больницы арестованного товарища. [41]
Поэтому не удивительно, что выпускник университета А.П. Киселев назначается преподавателем математики, механики и черчения Воронежского реального училища. [42]
Вскоре после его рождения семья переехала в Кременчуг, где он и получил среднее образование в реальном училище, окончив его с отличными отметками. [43]
Данный экскурс в историю науки характеризует низкую компетентность автора документа. Камерлинг-Оннес обнаружил явление сверхпроводимости в 1911 г., когда Капице было 17 лет и он только что окончил реальное училище, а жидкий гелий получил еще раньше, в 1908 г. Принципиально новое явление - сверхтекучесть гелия ( в документе ошибочно поименованное сверхпроводимостью) Капица обнаружил в 1938 г., через 12 лет после смерти Камерлинг-Оннеса. В 1978 г. за фундаментальные изобретения и открытия в области физики низких температур Капица был удостоен Нобелевской премии по физике. [44]
Юноша страстно хотел поступить в университет. Сразу же он усердно начал готовиться к этому, изучал древние языки - латинский и греческий, которых в реальном училище не преподавали. Однако приехав в Петербург и обратившись в университет, он узнает, что правом поступления в это учебное заведение пользовались только лица, окончившие классическую гимназию. Ему было отказано в просьбе держать вступительный экзамен. Огорченный неудачей, молодой К. И. Скрябин вернулся в Красноярск, где в то время находилась его большая дружная семья. [45]