Детские дошкольные учреждения
Cтраница 1
Детские дошкольные учреждения в СССР являются государственными воспитательными и оздоровительными учреждениями для детей в возрасте до 6 - 7 лет. [1]
Детские дошкольные учреждения не следует располагать непосредственно у магистральных улиц общегородского и районного значения, они могут выходить только на жилые улицы местного значения, желательно наиболее тихие и второстепенные. При этом необходимо обеспечить ориентацию основных детских комнат ( игральных-столовых и групповых) на юг или юго-восток и восток. Не допускается ориентация окон детских комнат на север, северо-запад и северо-восток. В районах южнее 45 не допускается ориентировать окна детских комнат на запад и юго-запад. [2]
 |
Детский сад-ясли ( пример павильонной композиции. [3] |
Детские дошкольные учреждения располагают на обособленных участках, выбирая для них наиболее благоприятные, хорошо ннсолируемые, проветриваемые и озелененные территории. [4]
Детские дошкольные учреждения специального назначения, санаторно-оздоровительные и летние дачи должны располагаться, как правило, в пригородной зоне, как наиболее благоприятной микроклиматической и природной среде. [5]
Детские дошкольные учреждения общего типа с дневными группами следует располагать равномерно по микрорайону, предпочтительно при каждой группе жилых домов, вблизи от массивов зелени ( рис. 8.1) или на специально выделенных территориях внутри микрорайона в зеленой зоне, объединяющей участки общеобразовательных школ и детских дошкольных учреждений. [6]
Детские дошкольные учреждения общего типа с круглосуточными группами должны располагаться в пределах обслуживаемого ими жилого района, на территориях с наиболее благоприятными природными условиями. [7]
Инспектирует детские дошкольные учреждения, школы, детские дома и школы-интернаты всех типов по вопросам охраны детства; оказывает помощь администрации профессионально-технических и средних специальных учебных заведений в организации работы по охране личных и имущественных прав несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. [8]
В детские дошкольные учреждения трансформируют жилые дома высотой до трех этажей или первые этажи многоэтажных зданий. Такие решения возникают потому, что в старых районах часто отсутствуют свободные участки, необходимые для строительства новых зданий, а мест в существующих яслях-садах недостает. [9]
Круглосуточные или недельные детские дошкольные учреждения ( дошкольные интернаты) относятся к учреждениям районного, а в некоторых случаях ( в малых городах и поселках) даже городского значения и могут не иметь такой непосредственной связи с местожительством детей, как дневные. Радиус обслуживания для таких детских учреждений не нормируется. [10]
Таким образом, детские дошкольные учреждения являются составной частью всех градостроительных структурных образований: от группы жилых домов с учреждениями приближенного обслуживания до микрорайона, жилого района, города и пригородной зоны с соответствующими им учреждениями культурно-бытового обслуживания. [11]
Общеобразовательные школы и детские дошкольные учреждения у нас в стране являются самыми массовыми видами культурно-бытового строительства. Ежегодно на строительство этих зданий выделяется около 1 млрд. руб. В связи с этим важное значение приобретает задача правильного определения необходимых капиталовложений и выявления мероприятий по наиболее эффективному их использованию. Сектором экономики ЦНИИЭП учебных зданий в 1964 - 1965 гг. были разработаны показатели средней стоимости строительства одного места ( удельных капитальных вложений) в школах и детских дошкольных учреждениях на период 1966 - 1970 гг., которые затем были приняты для расчета общих капитальных вложений. В то же время основные положения по методике расчета удельных капиталовложений являются общими для всех общественных зданий и потому представляют интерес для рассмотрения. [12]
Не распространяется на лечебно-профилактические и детские дошкольные учреждения. [13]
Жилищный фонд социального использования, детские дошкольные учреждения и объекты коммунальной инфраструктуры, жизненно необходимые для региона, подлежат передаче соответствующему муниципальному образованию в лице уполномоченных органов местного самоуправления в порядке, предусмотренном пунктами 1 - 3 настоящей статьи. Обязанность по содержанию и обеспечению функционирования указанных объектов в соответствии с их целевым назначением возлагается на уполномоченные органы местного самоуправления по истечении одного месяца с момента получения уведомления от конкурсного управляющего. [14]
В нижние этажи жилых домов встроены детские дошкольные учреждения. Утопающие в цветах и зелени площадки для отдыха детей на свежем воздухе запроектированы тут же, на плоской кровле. В жилых домах размещены по-домашнему уютные столовые, комнаты семейных вечеров, библиотеки. [15]
Страницы: 1 2 3 4