Cтраница 2
СКОР позволяет определить нормативные значения психофизиологических факторов, влияющих на категорию тяжести труда. [16]
Конструкторская ошибка, связанная с психофизиологическими факторами. Аппаратура сконструирована таким образом, что вызвала появление ошибки оператора, что в свою очередь привело к отказу аппаратуры. Пример: требование чрезмерно точной ручной регулировки приводит к практической невозможности удерживать характеристики аппаратуры в пределах заданных допусков. [17]
Целесообразность коллективного труда обусловливается и психофизиологическими факторами. Бригады создают условия, позволяющие снизить монотонность труда за счет периодического перемещения рабочих с одних рабочих мест на другие, выполнения разнообразных технологических операций, сочетания различных функций. [18]
Оперативное мышление связано со многими психофизиологическими факторами, в том числе с быстротой сужения и пространственным представлением. Простейшим актом мышления является суждение. Оно включает способность правильной оценки критической ситуации. В непрерывном технологическом процессе, в аварийной ситуации, проявляющейся опасности и вредности быстрота суждения имеет особое значение. Это обусловливается необходимостью принимать адекватные решения и выполнять нужные действия в условиях большого дефицита времени. При этом человек обеспечивает согласованность в информации, действиях, функциях машин, людей, сопоставляет их со стереотипом, нормой и стандартом. [19]
Конструкторская ошибка, связанная с психофизиологическими факторами. Аппаратура сконструирована таким образом, что вызвала появление ошибки оператора, что в свою очередь привело к отказу аппаратуры. Пример: требование чрезмерно точной ручной регулировки приводит к практической невозможности удерживать характеристики аппаратуры в пределах заданных допусков. [20]
Сущность системного характера СКОР ( учет технических, технологических, организационных и психофизиологических факторов, прямо или косвенно влияющих на характер, содержание труда, его организацию), реализация системного подхода в СКОР. [21]
При оценке условий электробезопасности нельзя не учитывать психофизиологические факторы, влияющие на исход поражения при электротравме. Например, высокая напряженность труда, его монотонность обусловливают снижение реакции на все виды раздражителей и приводят не только к ошибочным действиям человека, но и к снижению защитных свойств его организма. Как показывает статистика, в последние часы рабочих смен частота и тяжесть электротравматизма возрастают, что объясняется не только фактором усталости, но и снижением защитных реакций организма. [22]
Аппаратурный метод состоит в том, что отдельные психофизиологические факторы выявляют и оценивают с помощью специально сконструированных приборов и аппаратуры. Наряду с приборами, обеспечивающими общее исследование психофизиологических свойств, на предприятиях конструируются установки, имитирующие тот или иной трудовой процесс. [23]
Аппаратурный метод состоит в том, что отдельные психофизиологические факторы выявляют и оценивают с помощью специально сконструированных приборов и аппаратуры. Наряду с приборами, обеспечивающими общее исследование психофизиологических свойств, на предприятиях конструируются установки, имитирующие тот или иной трудовой процесс. Они служат для определения наличия у испытуемого качеств, важных для данной работы, а также как тренажеры при обучении соответствующей профессии. [24]
Аппаратный метод состоит в том, что отдельные психофизиологические факторы выявляются и оцениваются с помощью специально сконструированных приборов и аппаратуры. [25]
Аппаратурный метод состоит в том, что отдельные психофизиологические факторы выявляются и оцениваются при помощи специально сконструированных приборов и аппаратуры. [26]
Разделение труда имеет свои границы, учитывающие психофизиологические факторы труда. Установлено, что чрезмерное дробление труда приводит к преждевременной утомляемости организма, снижению интереса к выполняемой работе. [27]
Научно обоснованная расстановка кадров должна учитывать не только технико-экономические и психофизиологические факторы, но и непременно социологдцеский аспект этой проблемы. Как показали социологические гЯледования, на эффективность труда огромное влияние оказывают взаимоотношения между людьми, которые складываются в зависимости от существующих формальной и неформальной структур коллектива. [28]
Чтобы ТСО были эффективны, они должны учитывать психофизиологические факторы обучаемых. Нельзя приспосабливать психику обучаемого к недостаткам технических средств, а наоборот, необходимо создавать такие технические средства обучения, которые были бы приспособлены к психике человека и его физиологическим особенностям. Поэтому необходимо научное обоснование требований, предъявляемых к различным ТСО, исходя из психофизиологических характеристик обучаемых и их возрастных особенностей. [29]
Процесс психофизиологического обоснования включает; выявление и анализ психофизиологических факторов, за висящих от производства и исполнителей работ: установление и учет психофизиологических ограничений; определение требований к исполнителю работ и выбор исполнителей дд т наблюдения ( при аналитически-исследовательском методе установления норм затрат труда), соответствующих установленным требованиям: оценку трудового процесса и условий его выполнения по уровню утомления; обоснование продолжительное-и времени на отдых. Процесс социального обоснования включает; выявление и анализ социальных факторов, характеризующих производство и исполнителя работ; определение и учет социальных ограничений и норм, предусмотренных трудовым законодательством; определение требований к исполнителю работ и выбор исполнителей, соответствующие требоьа ниям; оптимизацию трудового процесса, нормируемой величины затрат труда с учетом социальных ограничений и требований, а также норм, предусмотренных трудовым законодательством. [30]