Cтраница 3
Реализация дидактических принципов возможна только при правильном учете психофизиологических факторов молодого человека, анализе и учете всех звеньев процесса восприятия и переработки учебной информации в знания, умения и навыки. Другими словами, требуется; оптимальное построение всего учебного процесса. [31]
ОВПФ в значениях, превышающие гигиенические нормативы, и психофизиологические факторов трудовой деятельности, вызывающих функциональные изменения организма, которые могут привести к стойкому снижению работоспособности и ( или) нарушению здоровья работающих. [32]
Основную роль в научной организации труда на рабочем месте сварщика играют производственно-технологические и психофизиологические факторы. [33]
Всякое обучение должно строиться в соответствии с определенной логикой, обусловленной психофизиологическими факторами человека. [34]
В не меньшей мере на рациональную организацию рабочих мест влияют и отмеченные выше психофизиологические факторы. [35]
Этот метод позволяет, во-первых, собрать информацию от непосредственных исполнителей об организационных, технических, санитарно-гигиенических и психофизиологических факторах травматизма и, во-вторых, получить конкретные предложения об улучшении условий труда от самих опрашиваемых рабочих и инженерно-технических работников. Значение опроса рабочих, учитывая постоянное повышение их профессионального и общеобразовательного уровня, неуклонно возрастает. Большая роль в этом принадлежит передовым рабочим и бригадирам. [36]
Условия труда на рабочем месте оцениваются на основе сравнительного анализа показателей, характеризующих санитарно-гигиенические и психофизиологические факторы. Подбор конкретных показателей должен проводиться в ходе предварительного изучения и отражать те факторы, которые оказывают наиболее существенное влияние на формирование условий труда на рабочем месте. При этом фактические значения показателей факторов, формирующих условия труда, сравнивают с действующими нормами, ПДУ и ГОСТами. [37]
![]() |
Допустимые величины физических нагрузок для беременных женщин. [38] |
Технологические процессы и оборудование, предназначенные для труда беременных женщин, не должны быть источником повышенных уровней физических, химических, биологических и психофизиологических факторов. [39]
Состояние санитарно-гигиенических факторов производственной среды оценивается по результатам инструментальных замеров, проводимых при аттестации рабочих мест, показатели физических и психофизиологических факторов - по результатам измерений, а общая ( расчетная) оценка условий труда на рабочем месте по совокупности факторов. [40]
Под условиями труда следует понимать внешние факторы, влияющие на труд человека, поэтому оптимизация условий труда предполагает учет психофизиологических факторов человека. [41]
Опубликованные в отечественной и зарубежной литературе данные исследований позволяют прийти к выводу, что в конструкции индикационных частей существующих контрольно-измерительных приборов психофизиологические факторы человека учитываются пока недостаточно. В целом ряде случаев именно это явилось причиной ошибок оператора ( к тому же не таких уже редких) при приеме информации. Авторы не без основания высказывают предположение, что в действительности о таких ошибках могли бы сообщить более 30 % опрошенных пилотов, но для некоторых из них последствия ошибок были по-видимому слишком неприятны, чтобы о них вспоминать. [42]
Применение принципов инженерной психологии и проверка отражения этих принципов в проекте должны базироваться на анализе требований к системе с точки зрения психофизиологических факторов. Этот анализ осуществляется в несколько стадий, описанных ниже. [43]
При правильном проведении полевых испытаний приходится иметь дело со всей системой в целом, а это автоматически влечет за собой рассмотрение психофизиологических факторов. [44]
Применение принципов инженерной психологии и проверка отражения этих принципов в проекте должны базироваться на анализе требований к системе с точки зрения психофизиологических факторов. Этот анализ осуществляется в несколько стадий, описанных ниже. [45]