Cтраница 1
Изучение марксистско-ленинской теории, внутренней и внешней политики КПСС, исторического опыта социалистического строительства является определяющим направлением в работе по идейному воспитанию коммунистов, формированию научного мировоззрения советских людей, повышению их политического сознания и трудовой активности. [1]
Изучение марксистско-ленинской теории помогает трудящимся понять законы общественного развития, историческое значение их деятельности. [2]
Изучение марксистско-ленинской теории помогает трудящимся понять законы общественного развития, историческое значение их деятельности. Утвержде ние принципов коммунистической морали, сформулированных Программой КПСС в моральном кодексе строителя коммунизма, стансь вится в период развернутого строительства коммунизма стержнем всей работы по К. [3]
Изучение марксистско-ленинской теории помогает трудящимся понять законы общественного развития, историческое значение их деятельности. [4]
Основным содержанием всех форм политической учебы молодежи и в дальнейшем должно быть изучение марксистско-ленинской теории, истории партии, жизни и деятельности В. И. Ленина, революционных, боевых и трудовых традиций Коммунистической партии, советского народа и Ленинского комсомола. Изучение марксистско-ленинской теории вооружает молодежь знанием законов общественного развития. Изучение истории партии, биографии В. И. Ленина дает возможность увлечь юношей и девушек романтикой революционной борьбы, красотой наших идеалов. Политическая учеба мо - лодежи должна быть тесно связана с современными проблемами общественного развития, нацеливать молодежь на активное участие в общественной жизни своих коллективов, показывать конкретные формы такого участия, точки приложения комсомольской инициативы. [5]
ЦК ВКП ( б) отмечает, что партийные организации Татарии не уделяют должного внимания делу изучения марксистско-ленинской теории партийными, советскими и комсомольскими кадрами. [6]
Комсомольские организации Ивановской области умело развивают традиции первых иваново-вознесенских марксистских университетов и политических рабочих кружков, сосредоточили внимание на изучении марксистско-ленинской теории, опыта строительства социализма. В области действуют комсомольские политические кружки и семинары, в работе которых активно участвуют ветераны революции и социалистического строительства, руководители партийных, советских и хозяйственных органов. [7]
Еще большим объемом специальных знаний необходимо было овладеть для активного участия в подготовке и работе конференции по проблеме развития интереса к изучению марксистско-ленинской теории. Вызвать интерес - значит управлять познавательной деятельностью слушателей, развивать такие свойства психики, как внимание, восприятие, мышление, понимание, способствовать формированию необходимых для учебы навыков и умений. Овладеть методами формирования интереса к учебе может успешно тот пропагандист, кто знаком с основами теории познания, логики, психологии, педагогики. [8]
Основным содержанием всех форм политической учебы молодежи и в дальнейшем должно быть изучение марксистско-ленинской теории, истории партии, жизни и деятельности В. И. Ленина, революционных, боевых и трудовых традиций Коммунистической партии, советского народа и Ленинского комсомола. Изучение марксистско-ленинской теории вооружает молодежь знанием законов общественного развития. Изучение истории партии, биографии В. И. Ленина дает возможность увлечь юношей и девушек романтикой революционной борьбы, красотой наших идеалов. Политическая учеба мо - лодежи должна быть тесно связана с современными проблемами общественного развития, нацеливать молодежь на активное участие в общественной жизни своих коллективов, показывать конкретные формы такого участия, точки приложения комсомольской инициативы. [9]
Партийные комитеты уделяют повседневное внимание формированию у коммунистов, комсомольцев, всех трудящихся научного мировоззрения, активной жизненной позиции, высоких нравственных качеств. Организовано массовое изучение марксистско-ленинской теории, документов XXV съезда КПСС. При высокой политической и трудовой активности населения проходят обсуждение проекта Конституции СССР, подготовка к 60-летию Великого Октября. [10]
Непосредственному знакомству с читателями предшествует накапливание предположительных знаний, которое начинается уже в процессе обучения библиотекаря специальности и продолжается постоянно. При этом библиотекарь опирается прежде всего на изучение марксистско-ленинской теории, решений партии и правительства, текущих событий общественно-политической и культурной жизни страны. [11]
Комитетам комсомола повысить ответственность комсомольских кадров и актива за овладение марксистско-ленинской теорией, регулярно рассматривать вопросы идейной закалки работников на собраниях, заседаниях бюро и комитетов. Каждый комсомольский работник должен иметь личный план изучения марксистско-ленинской теории. [12]
Совместно с профессорско-преподавательскими коллективами вырабатывать у них творческий подход к изучению марксистско-ленинской теории, потребность постоянно пополнять спои знания. [13]
Коммунистическая партия проявляет неустанную заботу о политическом образовании подрастающего поколения. Партийные организации постоянно поддерживают стремление молодежи к знаниям, создают хорошие условия для творческого изучения марксистско-ленинской теории. [14]
КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ - многосторонний процесс общественного воспитания, осуществляемый в ходе преобразования об-ва при переходе от капитализма к коммунизму. Формирование нового человека, в свою очередь, оказывает большое влияние на практическое преобразование об-ва. Изучение марксистско-ленинской теории помогает трудящимся понять законы общественного развития, историческое значение их деятельности. Это предполагает систематическую борьбу с пережитками капитализма в сознании людей, в том числе и с религиозными предрассудками, с влиянием буржуазной идеологии. [15]