Cтраница 1
Изучение отдельных вопросов, связанных с получением иода методом десорбции, Отч. [1]
Студенты в целях более глубокий изучения отдельных вопросов курса могут выполнять реферативные работы, тематика которых приведена в настоящей программе. [2]
Выражено общее мнение, что для изучения отдельных вопросов в составе Комиссии следует создать рабочие группы с привлечением партийного актива, ведущих ученых страны, других специалистов с тем, чтобы своими рекомендациями и предложениями оказывать действенную помощь ЦК КПСС в реализации его права законодательной инициативы и позитивно влиять на работу местных партийных и советских органов, соответствующих министерств и ведомств. Выступающие высказывались за необходимость оперативно реагировать на все возникающие в обществе новые процессы. [3]
Одновременно с планом составляется график проведения анализа, в котором конкретизируются сроки изучения отдельных вопросов хозяйственной деятельности предприятия. [4]
Задачи отработки ступеней в полной мере решаются путем исследования моделей, причем при изучении отдельных вопросов рациональна замена рабочего тела, например водяного пара на холодный воздух. В этом случае требуется меньшая мощность экспериментального оборудования, чем при натурном рабочем теле. Это приносит существенную экономию средств, упрощает постановку опытов, повышает их безопасность. Заметим, что холодный воздух имеет несомненные преимущества перед водяным паром и другими рабочими телами при организации тонких аэромеханических измерений. [5]
В задачу настоящей книги не входит [ подробное рассмотрение вопросов диспетчерского управления энергетическими системами, однако при изучении отдельных вопросов энергетических систем и их режимов неизбежно придется касаться и вопросов диспетчерского управления. [6]
Сводно-аналитические работы бывают как регулярные, повторяющиеся периодически, так и разовые, по мере выявившейся надобности, для изучения отдельных вопросов. [7]
В практике обучения принцип систематичности и последовательности реализуется в процессе тематического и поурочного планирования, в ходе которого учитель намечает последователь-ность изучения отдельных вопросов темы, теоретических и лабораторных работ, повторения и контроля за степенью усвоения учебного материала. При этом педагог исходит из основных учебно-воспитательных задач данной темы, которые выдвигаются учебной программой. При соблюдении рассматриваемого принци-1 па учитель располагает вопросы темы на уроках таким образом, чтобы исходные понятия изучались разнес, а затем уже следовали вытекающие из них. Точно так же практические упражнения, как правило, следовали бы за изучением теории, исключая те случаи, когда они могут дать необходимые данные для последующих теоретических обобщений и выводов. [8]
В целях взаимодействия с кредитными организациями Банк России имеет право создавать с привлечением представителей кредитных организаций действующие на общественных началах комитеты, рабочие группы для изучения отдельных вопросов банковского дела. [9]
Анализ материала учебных пособий, связанного с введением понятия интеграл и получением способа вычисления интегралов, приводит к ряду важных в методическом отношении выводов, которые полезно иметь в виду, разрабатывая методику изучения отдельных вопросов рассматриваемой темы. [10]
Книга состоит из пяти частей, каждая из которых естественным образом дополняет другие. Изучение отдельных вопросов вполне возможно, если разделы и главы книги будут прочитаны выборочно. [11]
В пособии даются рекомендации по формированию у учащихся научных знаний, отражаются теоретико-познавательные аспекты учебного материала. При изучении отдельных вопросов предложена вариативность изложения материала, используются разнообразные формы и методы проведения занятий. [12]
Из приведенного материала преподаватель должен отобрать минимум сведений, которые нужно знать учащимся конкретной специальности. Некоторые методические рекомендации по изучению отдельных вопросов программы применительно к специальности обучающихся будут даны после рассмотрения фактического материала по теме. [13]
Трактовка наблюдаемых фактов и эмпирических закономерностей, проведение палеореконструкций требуют знания не только геологической, но и физико-химической природы процессов. Отсутствие строгой теоретической основы при изучении отдельных вопросов очень часто приводит к ошибочным построениям и выводам. [14]
Список литературы в конце книги содержит наименования тех учебных пособий, книг и отдельных работ, на которые имеются ссылки в тексте. Кроме того, указаны монографии, которые автор использовал при изучении отдельных вопросов. [15]