Cтраница 1
Форма родительного падежа следует непосредственно после артикля и не отделена от него запятой. [1]
Форма родительного падежа мало употребительна. [2]
Преобладание форм родительного падежа в субстантивных словосочетаниях - черта, присущая научному стилю речи. [3]
В форме родительного падежа без соединительной гласной входят в состав сложных слов имена числительные, например: трехметровый, пя-тиразовый, семилетка. Исключения составляют числительные один, девяносто, сто и тысяча, например: одногодичный, девяностолетие, стократный, тысячеустый. [4]
В форме родительного падежа без соединительной гласной входят в состав сложных слов имена числительные, например: трехметровый, пятиразовый, семилетка. Исключения составляют числительные один, девяносто, сто и тысяча, например: одногодичный, девяностолетие, стократный, тысячеустый. [5]
В вариантных формах родительного падежа не хватает получаса - не хватает полчаса последний вариант является разговорным. [6]
Различие между формами винительного и родительного падежа может заключаться в том, что первый указывает на определенный предмет, а второй-на предмет неопределенный. [7]
Различие между формами винительного и родительного падежа может заключаться в том, что первый указывает на определенный предмет, а второй - на предмет неопределенный. [8]
При этом имя в форме родительного падежа обозначает объект. [9]
Следует отметить колебания в образовании форм родительного падежа множественного числа некоторых имен существительных женского и среднего рода, а также слов, употребляемых только в форме множественного числа. [10]
Дробные числительные управляют существительными в форме родительного падежа единственного числа: одна де-сята в1дсотка, три четвертых кыограма. [11]
При немецких существительных показаны род, форма родительного падежа и форма множественного числа. [12]
Скопление отглагольных существительных ведет к нанизыванию форм родительного падежа. Из 25 слов 12 стоят в родительном падеже. Нанизывание падежа приводит к однообразию интонации текста и не только мешает быстрому и адекватному восприятию смысла, но и создает убаюкивающий рит д фразы. [13]
Существительные запоминайте сразу с определенным артиклем, формой родительного падежа ( с 15-го урока) и формой множественного числа. [14]
Прочитайте все пройденные существительные по словарю, проанализируйте форму родительного падежа. [15]