Cтраница 1
Индивидуальная форма - максимальные простои в ремонте, повышенные затраты, ухудшение качества; ограничена для всех видов ТО. [1]
Индивидуальная форма - это одна из возможных форм учебной работы наряду с такими, как фронтальная и коллективная. Она означает, что ученик работает индивидуально, не взаимодействуя в процессе выполнения работы с другими учениками и с учителем. Однако индивидуальная работа может быть по своему характеру и самостоятельной и несамостоятельной. [2]
Индивидуальная форма собственности реализуется путем создания единоличных предприятий; коллективная форма - путем создания объединений предпринимателей: акционерных обществ, обществ с ограниченной ответственностью, корпораций. [3]
Индивидуальная форма работы реализуется при самостоятельном изучении теоретического материала о свойствах равносильных неравенств с одной переменной. В этом случае закрепляется общеучебное действие - чтение учебного материала, выделение главной мысли, установление связи с ранее изученным материалом. [4]
Индивидуальная форма собственности реализуется путем создания единоличных предприятий; коллективная форма - путем создания объединений предпринимателей: акционерных обществ, обществ с ограниченной ответственностью, корпораций. [5]
Индивидуальная форма организации работы применяется значительно реже, чем фронтальная и звеньевая. Сущность ее в том, что все учащиеся выполняют разные задания. Методическое руководство при такой форме усложнено, появляются трудности в обеспечении всех учащихся разнообразными видами работ. Эта форма применяется главным образом для организации работы с сильными и слабыми учащимися, которая по темпам выполнения и его результатам сильно отличается. Сильным учащимся дают задания более сложные, слабым - наоборот. [6]
Индивидуальная форма организации лабораторных занятий используется для студентов, пропустивших по тем или иным причинам плановые занятия, а также студентов, занимающихся в научных кружках при кафедре. [7]
Индивидуальная форма организации лабораторных занятий ( система отдельных работ) педагогически наиболее отвечает учебным требованиям, но осуществление ее имеет свои трудности, так как требует строгой организации работ, индивидуального руководства и контроля за работой студентов со стороны преподавателей. И все же эта форма обладает тем преимуществом, что позволяет шире ставить лабораторные занятия е использованием разнообразного оборудования, потому что при этом не требуется массового дублирования его. [8]
Среди индивидуальных форм первостепенное значение имеет обследование сотрудников врачами-специалистами. Базируясь на результатах этого обследования, а также принимая во внимание информацию, полученную от ОНС или МНС ( или обоих), ОНРР составляет программу для отдельного работника. [9]
Различают индивидуальную форму подготовки документа, когда все условия контракта вырабатываются для данной конкретной сделки, и типовую форму, при которой все основные условия контракта повторяются в каждой сделке. Такие условия сформулированы заранее и выполнены на бланках типографским или иным способом. [10]
При индивидуальной форме производственное задание получает каждый рабочий в отдельности и его заработная плата является итогом заработка по всем выданным рабочему нарядам. [11]
При индивидуальной форме обучения работник изучает теоретический курс самостоятельно, консультируясь у преподавателей, а производственное обучение проходит под руководством не освобожденного от основной работы квалифицированного работника - инструктора производственного обучения на рабочем месте. [12]
При индивидуальной форме организации труда мастеру подчиняется непосредственно 20 - 30 рабочих, иногда больше, иногда меньше, в зависимости от нормы управляемости. Но если эти подчиненные мастеру рабочие объединяются в бригады, то непосредственно ему подчиняются лишь бригадиры. В итоге создается возможность сокращения численности мастеров и начальников участков. [13]
При индивидуальной форме организации производственного процесса, характерной для единичного и мелкосерийного производства, не развито разделение труда. Все операции по изготовлению продукта выполняются на одном рабочем месте последовательно. На каждом рабочем месте работник изготовляет готовый продукт, который может быть одним и тем же или различным для отдельных рабочих мест. Такая форма организации производства не создает условий для объединения работающих на отдельных рабочих местах в бригадные коллективы. Если же рабочие места являются коллективными, то есть над изготовлением определенного продукта на данном рабочем месте трудится несколько человек, то бригадная форма организации труда возможна в виде так называемых предметных бригад. [14]
При индивидуальной форме организации учебного процесса общественная значимость учебной деятельности скрыта от ученика. [15]