Формирование - образ
Cтраница 3
Информационные гены - элементарные подобразы, определяющие развитие и формирование сложных образов. [31]
 |
Фигуры, состоящие из 3 - 6 компонентов. [32] |
Нами был проведен ряд экспериментов с целью выявления нервного механизма формирования образа фигуры. [33]
Ответ нужно, конечно, искать в непрерывном взаимодействии между процессом формирования Образа и вниманием. Для осуществления этого имеется соответствующий нервный механизм. Известно, что процессы, возникающие в так называемых ассоциативных зонах, воздействуют на функции воспринимающих систем. Экспериментальные данные говорят о том, что посредством этих путей осуществляется контроль за направленностью внимания со стороны подкорковых, а возможно, и корковых фильтров, или экранов, в пределах входных систем. [34]
Следовательно, заучивание и опознавание знака требуют чего-то большего, чем просто формирование Образа. Становится необходимым внимательный выбор, избирательность, почти так же, как при осуществлении, двигательного навыка. Факты говорят о том, что контроль за формированием образа осуществляется посредством тех проводящих путей и структур мозга, которые принято считать двигательными по их функции. Читатель не должен считать это чем-то парадоксальным, поскольку ему уже известно, что двигательная функция, то есть поведение, в значительной мере осуществляется посредством контроля за работой периферических рецепторов. [35]
Процесс социализации раскрывается через принятие роли значимого другого, генерализованного другого, формирование образа Я с позиции этого другого. Работы советских исследователей во многом совпадают с позицией Дж. [36]
Построение и ведение коммуникаций организации с общественностью с такими целями, как формирование образа фирмы, создание позитивной известности ее руководству, придание акциям фирмы общественно значимого смысла и многими другими, - составляет предмет ПР. [37]
 |
Анализ целевой аудитории.| Планирование сообщений при разработке ПР-кампании. [38] |
Сообщение - та информация, которую должна получить каждая целевая группа для формирования желательного образа ПР-объекта. Разработка сообщения проводится по следующей схеме. Определяется целевая группа, цель конкретного сообщения. После этого определяется, в какой форме сообщение может быть предано целевой аудитории. [39]
В американских школах и школах других западных стран очень многое делается для формирования привлекательного образа общества и государства, воспитания положительного отношения к его идеалам и ценностям. Это, в частности, достигается внушением юным гражданам выгодных правительству, хотя и не всегда бесспорных идей. [40]
Различие проявляется не на уровне суммации импульсов; оно начинается с уровня формирования образов и возрастает на более высоких иерархических уровнях абстракции. [41]
Так, получены данные, позволяющие довольно точно определить время, необходимое для формирования образа объекта по его вербальному описанию. [42]
В то же время природно-климатические условия тысячелетиями оказывали и оказывают огромное влияние на формирование национального образа мышления, культуры, обычаев, традиций, нравов. Все это характеризует степень слияния человека, народа в целом с природой, и это чувство, чувство природы, культура становятся одним из мощнейших факторов, формирующих национальные особенности предпринимательства, его специфику. [43]
Во-вторых, формирование демократического общества одновременно предполагает и решение такой задачи, как формирование демократического образа мышления граждан, демократических норм и стандартов поведения. Дело в том, что люди должны научиться пользоваться демократией в политической и других сферах общества; т.е. они должны научиться: пользоваться правом голоса в выборные органы всех уровней, а также свободой слова, свободой мнений, политическим плюрализмом; по-цивилизованному общаться со своими единомышленниками и идейными и политическими оппонентами; использовать современные формы политической борьбы и политического единства, согласия. Иными словами, демократизация предполагает существенную перестройку политического и социального поведения людей, их ценностных ориентации и норм, образа и стиля мышления - всего того, что называется менталитетом. [44]
Вышеперечисленные процессы имеют глубокую связь с динамикой развития нелокальных связей в нейронных сетях ( формирование ассоциативных образов и развитие мозга ребенка) и, вполне возможно, что явление высокотемпературной сверхпроводимости имеет прямое отношение к образованию цепочек аномальной проводимости за счет объединения ( коагуляции) локальных бездефектных зон в монокристалле с последующим формированием макроскопической сверхпроводящей структуры. [45]
Страницы: 1 2 3 4