Cтраница 3
Физический идеализм также некоторым образом связан с математизацией физики, а в наш век - с развитием кибернетики. Математика стала широко применяться для формулирования проблем, для описания явлений, предсказания следствий, вытекающих из различных физических законов. Сторонники физического идеализма доходят до парадоксов, утверждая: Материя исчезает, остаются одни уравнения. Многие современные буржуазные ученые и философы не хотят рассматривать математику как порождение практики, считая ее областью чистого мышления. [31]
Естественно, что одномерный способ описания не является всеобъемлющим. Более общим и строгим случаем является формулирование проблем нестационарного теплообмена в виде трехмерных сопряженных задач. Необходимость анализа возможностей одномерного способа описания нестационарных задач диктуется и тем, что сопряженные задачи для теоретического анализа, несмотря на известный прогресс [3], еще очень сложны, а для экспериментального исследования малоперспективны при моделировании из-за необходимости обеспечить подобие по большому числу критериев. [32]
Определение проблемы - это ответ на вопросы: что действительно происходит или будет происходить в организации. Что за всем этим стоит ( определение и последующее формулирование проблемы позволяет менеджеру ранжировать ее в ряду других проблем. [33]
Метод синектики является логическим продолжением мозгового штурма благодаря использованию аналогий и ассоциаций. Структура современного синектического процесса состоит из следующих частей: формулирование проблемы в общем виде, анализ проблемы синекторами и экспертом совместно, генерирование идей решения задачи, перенос или перемещение новых идей к проблеме как она дана или к проблеме как ее понимают. Синектика предполагает создание постоянных профессиональных групп, накапливающих опыт и приемы изобретательской работы. [34]
И в этом процессе ценностные установки ученого играют далеко не последнюю роль. Причем они проникают в теорию не только на стадии формулирования проблемы, а также с языком, которым та теория излагается. [35]
Системная модель - это по существу традиционная модель решения проблемы, с которой практически каждый сталкивался при подготовке к профессиональной деятельности. В общем модель состоит из четырех этапов: 1) формулирование проблемы; 2) разработка возможных альтернативных решений; 3) испытание и отбор одной ( или нескольких) альтернатив; 4) внедрение. Этап разработка возможных альтернативных решений включает определение системы в целом и инженерное проектирование. Этап испытание и отбор альтернатив соответствует проверке проекта, а этап внедрение - изготовлению, монтажу, эксплуатации и уничтожению системы. [36]
В новой области исследования, где литература весьма скудна или ее вовсе нет и объект незнаком, исследование начинается с общей разведки. Это позволяет определить дальнейшие пути поиска с точки зрения выявления и формулирования проблем, разработки гипотез. [37]
Таким образом, любая КС есть СМ для выражения законов, и она же есть ИН, позволяющий выявлять эти законы на конкретных предметах, проинтерпретри-рованных с помощью данной КС. Указанная Пм позволяет проводить гибкие ГТр по использованию КС в стадиях выбора, формулирования проблем, очерчивания области ИСС и выявления его ОБ и предмета, формирования концептуальной основы ИСС. [38]
КТ-уровень занимает в данной СМ особое место и представлен КТ и КС, где КС играют роль особых образований, организующих П мышления, являющихся своеобразными фильтрами для восприятия ИФ, а также когнитивными ИИ для наведения ИСС на некоторые ОБ. Иа КТ-уровне, во-первых, ИСС - П сопрягается с практикой посредством трансляции потребности в стадию выбора и формулирования проблемы; во-вторых, здесь начинается образование Мл-прототипа в виде первой КС, выражающей ОБ; в-третьих, закладываются основы для согласования чувственного и сверхчувственного, аналитического и синтетического, априорного и апостериорного К ИСС. Выделение КТ-уровня в значительной степени разгружает Т - уровень, что принципиально важно - удается разграничить понятия и КТ, определяя, соответственно, понятие как единицу формально-логического мышления, а КТ - диалектического. [39]
Книга посвящена комплексному рассмотрению проблемы построения таких систем для анализа и синтеза химико-технологических процессов, изложению методологического подхода - от формулирования проблемы, разработки математического описания отдельных процессов до выбора средств вычислительной техники и языков программирования. Приведено математическое описание и структура систем для решения задач анализа физико-химических свойств веществ и расчета типовых процессов химической технологии. [40]
Другими словами, это означает: стоимость продукта сообразуется со стоимостью затраченного капитала. Согласно Маку, формулирование проблемы, очевидно, и есть ее разрешение. [41]
Фактически здесь нет ничего нового, чего бы мы не обсуждали. Общие принципы точно такие же, как и при создании сложных опционных комбинаций. Значительно более сложный вопрос - формулирование проблемы. Если нет каких-либо изначально выдвигаемых специфических задач, то наиболее простой путь - определиться с тем набором условий, которые представляются подходящими для данного случая. [42]
В процессе планирования можно выделить отдельные фазы, каждая из которых характеризуется постановкой особых задач и системно связана с другими фазами последовательностью выполнения и обменом информацией. В первом приближении можно сказать, что процессы планирования охватывают фазы формулирования проблемы, ее решения, исполнения, контроля и обеспечения исполнения. [43]
Суть метода состоит в следующем. Перед небольшой группой, состоящей из 8 - 10 человек, ставится определенная проблема и идет целенаправленный поиск творческих идей для ее решения. Процедура мозговой атаки состоит из следующих этапов: подготовительного; генерации идей; анализа, оценки и отбора идей; разработки альтернативных вариантов решений. Подготовительный этап включает формулирование проблемы, выбор ведущего, подбор участников и их информирование о цели мозговой атаки, а также решение всех организационных вопросов. Особое внимание необходимо уделять подбору участников. Метод рассчитан на людей, обладающих ярко выраженными творческими способностями, фантазией, умеющих генерировать собственные оригинальные идеи, а также способных подхватить и развить чужие идеи. Как правило, в число участников приглашают специалистов разных областей деятельности, что способствует притоку новых нестандартных идей и возможности их применения для решения рассматриваемой проблемы. [44]
Процедуры и нормы принятия решений различны в разных организациях. Они определяются типом организации, ее организационной культурой, традициями, сложившимися в хозяйственно-экономической деятельности у разных народов и другими факторами. Принятие решений в организации - это часть общего процесса управления, вследствие чего осуществление этих процедур входит в функциональные обязанности менеджеров. Принятие решений в управлении - это сложный и системноорганизованный процесс, который включает ряд этапов и стадий, начиная с формулирования проблемы и заканчивая совершением действий, обеспечивающих ее решение. [45]