Общая формулировка - задача
Cтраница 2
Рассмотрим некоторые наиболее часто встречающиеся на практике варианты гибких химико-технологических систем, при этом будем обращаться к общей формулировке задачи их синтеза. [16]
Иногда неудобно использовать в уравнениях фильтрации р и р2 так как давление в каждой из фаз не определено в тех областях, где соответствующая фаза неподвижна или отсутствует. Введение среднего давления в виде р р ч p2 ( l - s) может быть удобно для учета сжимаемости скелета пористой среды, но приводит к довольно громоздким соотношениям при общей формулировке задач вытеснения. [17]
Иногда неудобно использовать в уравнениях фильтрации р и р2, так как давление в каждой из фаз не определено в тех областях, где соответствующая фаза неподвижна или отсутствует. Введение среднего давления в виде р p s p2 ( l - s) может быть удобно для учета сжимаемости скелета пористой среды, но приводит к довольно громоздким соотношениям при общей формулировке задач вытеснения. [18]
Электрические машины малой мощности ( ЭМММ) представляют собой достаточно широкий класс технических объектов, применяемых в различных областях техники и народного хозяйства. Основной задачей при их проектировании ( как и любого другого объекта) является поиск такого варианта исполнения, который обеспечивал бы наилучшее удовлетворение требований потребителя при минимальных затратах на производство. Такая общая формулировка задачи настолько неопределенна, что не может быть принята за основу для реального проектирования, ее скорее можно рассматривать как цель. [19]
 |
Укрупненная схема управления отраслью. [20] |
В большинстве случаев задача управления при разработке отраслевых систем формируется словесно. Это объясняется тем, что цель управления трудно формализовать, так как отсутствует четкий общепризнанный критерий управления. При разработке системы обычно используют общую формулировку задачи: удовлетворить плановый спрос народного хозяйства на продукцию отрасли с наименьшей суммой приведенных затрат. [21]
Наиболее существенно раскрываются возможности самостоятельной работы студентов при выполнении индивидуальной контрольной лабораторной работы, при этом все студенты потока выполняют принципиально различные по сложности и объему задачи. Выдача задания конкретному студенту проводится с учетом его потенциальных возможностей и текущей успеваемости по дисциплине. В качестве исходного задания студент получает лишь общую формулировку задачи ( например, выполнить расчет гидравлических потерь в произвольной сети) и ссылку на литературу, в которой можно найти необходимый для решения задачи математический аппарат. Студент самостоятельно формирует математическое описание системы, алгоритм ее расчета на ЭВМ и программу расчета, принимает необходимые геометрические размеры элементов аппаратуры, выбирает технологический поток, его расход, находит по справочной литературе необходимые физико-химические константы. Затем, после отладки программы, выполняется небольшое исследование: студент выбирает весьма существенные выходные параметры системы и анализирует влияние на них входных параметров, обосновывая полученные численные зависимости известными ему теоретическими представлениями. [22]
Этот алгоритм следует рассматривать как подспорье в помощь инженеру-проектировщику, но он не заменяет инженерного мышления. Прежде всего он представлен для того, чтобы привести проектировщика к подходящим уравнениям при решении задачи проектирования. Многие реальные задачи проектирования имеют особенности, которые не содержатся в точности в общей формулировке задачи оптимального проектирования. Для использования метода наискорейшего спуска, аналргичного проведенному здесь, проектировщик должен быть знаком с методом получения алгоритма. Задачи с редкими особенностями могут быть рассмотрены таким способом при минимальных изменениях в общем алгоритме. [23]
Этот алгоритм следует рассматривать как подспорье в помощь инженеру-проектировщику, но он не заменяет инженерного мышления. Прежде всего он представлен для того, чтобы привести проектировщика к подходящим уравнениям при решении задачи проектирования. Многие реальные задачи проектирования имеют особенности, которые не содержатся в точности в общей формулировке задачи оптимального проектирования. Для использования метода наискорейшего спуска, аналогичного проведенному здесь, проектировщик должен быть знаком с методом получения алгоритма. Задачи с редкими особенностями могут быть рассмотрены таким способом при минимальных изменениях в общем алгоритме. [24]
Таким образом, переменные uk представляют собой управляющие воздействия, определяющие режим работы k - то блока. До сих пор предполагалось, что значения управляющих переменных UA могут произвольно выбираться из некоторого непрерывного множества допустимых значений, ограниченного лишь заданным диапазоном их изменения. Если при этом управляющие переменные и входят в общую формулировку задачи планирования в явном виде, то общая модель ХТС будет либо существенно нелинейной, либо линейной с переменными коэффициентами. [25]
Следует подчеркнуть, что данное правило описывает лишь поведение области интенсивного испарения катода ST, но ие области эмиссии Se, изменения которой не поддаются нашему контролю. Но область ST представляет собой как раз то, что мы обычно наблюдаем как яркое свечение у катода дуги, с которым ассоциируется термин катодное пятно. Следует также пояснить, что под малым интервалом времени А в данном случае подразумевается интервал, близкий к продолжительности tr одиночного цикла перестройки пятна. Происходящее при этом малое изменение должно соответствовать одиночному циклу перестройки пятна. Введение в данную формулировку энергии магнитного поля взамен его напряженности оправдывается тем, что для предсказания поведения пятна в конечном счете оказывается необходимым лишь знание распределения абсолютных величин напряженности. При таких обстоятельствах кажется более последовательным при общей формулировке задачи оперировать скалярными величинами энергии поля. [26]
Страницы: 1 2