Cтраница 3
Для самопроверки усвоения к каждой порции информ ции разрабатывают вопросы, задания графического характ ра, экспериментальные и расчетные задачи, упражнения пр. Характер заданий зависит от учебной информации, кот рую должны усвоить учащиеся. [31]
Повторяемость конкретного содержания проектов для всего потока студентов исключается путем выдач. Характер заданий предопределяет необходимость самостоятельного выбора студентами конкретных исходных давдшх и обоснования их исходя из литературных и практических данных. Тематика заданий обязательно включает выполнение вариантов проектов, которые могут быть предложены студентам от производства при прохождении ими практики по специализации. [32]
Тексты расположены по принципу возрастающей трудности. Характер заданий постепенно меняется: от воспроизведения мы переходим к заданиям более сложным, требующим самостоятельной работы студента. [33]
В этих заданиях предусматриваются проектная разработка соответствующих мероприятий, их опробование и внедрение. Характер заданий зависит от особенностей разных отраслей, к-рые сказываются также на составе показателей, характеризующих объем и эффективность намечаемых мероприятий. [34]
Регулировать самостоятельную работу нелегко. Здесь нужно учитывать характер задания, трудности работы, сроки выполнения задания и возможности студентов, их подготовленность. [35]
Патентный поиск обычно начинают с составления регламентов поиска, который указывается в задании на поиск. В зависимости от характера задания определяются вид поиска, элементы СП А, привлекаемая документация страны, глубина. [36]
Автоматические регуляторы осуществляют непрерывный контроль случайных изменений величин, характеризующих режим работы регулируемого объекта ( так называемых регулируемых величин), и при их отклонениях от желаемых значений подают на объект необходимые регулирующие воздействия, так чтобы устранить эти отклонения. В зависимости от характера задания желаемого значения регулируемых величин системы регулирования делятся на обычные и экстремальные. [37]
Из сказанного следует, что решение задачи, исходные данные которой представлены в графической форме, невозможно осуществить на ЭЦВМ, используя только аналитический или графический методы в их чистом виде. Необходимо разработать новый метод решения задач, учитывающий характер задания исходных данных и возможности вычислительной машины. [38]
Типичный пример конфликта между одаренным учеником и ограниченным преподавателем; такие столкновения несомненно подавляют творческую инициативу школьников. Ведь влияние учителя сказывается не только в характере предлагаемых заданий, но и в общем отношении к оригинальности и нестандартности учеников. [39]
При определении требований к выводу задача состоит в том, чтобы точно установить, какую информацию система должна производить. Выходные данные онлайновой системы могут быть самыми различными; они определяются характером заданий и видом их обработки. Выход может представлять собой как простое да или нет, так и целый отчет, не менее объемистый, чем в системе пакетной обработки. [40]
Факторов, влияющих на дальность полета, значительно больше четырех перечисленных. Ниже мы подробнее остановимся на тех из них, которые связаны с характером задания и условиями полета. [41]
При численном решении систем обыкновенных дифференциальных уравнений встречаются два основных случая, связанные с характером задания начальных условий. Первый - все начальные условия заданы при одном и том же значении независимой переменной: это задача Коши. [42]
О меньше а; это семейство нормально в круге. Радиус р наибольшего круга, не содержащего полюсов, зависит только от а и от характера задания нормального семейства. [43]
Часть внешних факторов связана с плановыми заданиями и лимитами. Эти изменения поступают на предприятие с фиксированной частотой ( определяемой величиной планового периода) и носят характер заданий. [44]
Практика единовременного премирования за выполнение особо важных производственных заданий весьма разнообразна. В одних случаях важность работы определяется администрацией предприятия непосредственно перед ее исполнением с учетом многих конкретных обстоятельств, связанных с характером задания и сроками его исполнения. В других случаях примерный перечень важных работ составляется заранее, разрабатывается специальное премиальное положение, определяющее порядок поощрения тех, кто эти работы будет выполнять. [45]