Cтраница 1
Цель занятия диктуется необходимостью методического обобщения всех классов неорганических веществ, углубления изученного в средней школе материала, а также необходимостью дать понятие об основных солях и их месте в общей классификации неорганических веществ. Основные соли не изучаются в средней школе. На этом же занятии рассматривается номенклатура неорганических веществ, что облегчает дальнейшее усвоение фактического материала. Выполнение опытов даст возможность учащимся закрепить основной материал, так как некоторые опыты в средних школах еще не ставятся. [1]
Цель занятия: Оформление бланков клиентов по зачислению средств на свои расчетные счета, перевод средств в наличные для оплаты поручений Климента. [2]
Цель занятия Тренировать личный состав отделения ( смены) газоспасателей работе в загазованной атмосфере. [3]
Цель занятия: изучить процессы окислительного фосфорилирова-ния и окислительные системы, не связанные с продукцией энергии. [4]
Цель занятия: изучить основные пути использования ацетил - КоА: кетогенез, синтез холестерина, синтез жирных кислот. [5]
Цель занятия: изучить обмен воды и минеральных солей, регуляцию водно-солевого обмена, обмена кальция и фосфатов. [6]
Цель занятия: закрепить знания о взаимосвязи обмена белков, жиров и углеводов. [7]
Целью занятия является ознакомление учащихся с морфологией различных видов трихограммы, криптолемуса, афелинуса, псевдафикуса, клеща фитосейулюса. Учащиеся техникумов субтропических районов более подробно знакомятся с морфологией родолии, желтого коккофагуса и проспалтелли Берлезе. [8]
Целью занятия является ознакомление учащихся с устройством и принципом работы весо-измерительных приборов ( весы, бюретки, пипетки и каплемеры), применяемых в аптечной работе для дозирования лекарств по массе и объему. [9]
Целью занятия является знакомство с основными нормативными документами, описанными в главе VI части первой. [10]
Целью занятия является усвоение практических навыков и овладение методами приготовления и стабилизации суспензий и эмульсий. [11]
Далее сообщается цель занятия: Целью этого занятия является расчет магнитных полей, создаваемых проводниками различной конфигурации. Следует особо отметить, что для достижения этой цели нужно знать только закон Био-Савара - Лапласа и принцип суперпозиции. [12]
После определения цели занятия и отыскания подходящего примера ( ситуации) преподавателю надлежит обдумать форму и методы проведения занятий и составить краткое резюме, которое он намерен сам изложить слушателям. При этом он должен решить заранее, где будет прорабатываться данная ситуация - на общем занятии всей группы, на занятиях отдельных групп или самостоятельно; какие вопросы следует поставить перед группой для выработки ею решения по данной ситуации; как распределить время, отведенное в рамках учебной программы для данной проблемы; как ограничить круг проблем, подлежащих обсуждению; как вовлечь всех слушателей в дискуссию. [13]
После определения цели занятия и отыскания подходящего примера ( ситуации) преподавателю надлежит обдумать форму и методы проведения занятий и составить краткое резюме, которое он намерен сам изложить слушателям. При этом он должен решить заранее, где будет прорабатываться данная ситуация - на общем занятии всей группы, на занятиях отдельных групп или самостоятельно; какие вопросы следует поставить перед группой для выработки ею решения по данной ситуации; как распределить время, отведенное в рамках учебной программы для данной проблемы; как ограничить круг проблем, подлежащих обсуждению; как вовлечь всех слушателей в дискуссию. [14]
С этой целью занятия на основе программированного обучения осуществляются как составителями программ, так и другими преподавателями, которые либо специально обучались программированному обучению, либо информировались о сущности и приемах работы в новых условиях. И тот и другой варианты диктуются уже упоминавшимися специфическими задачами эксперимента. [15]