Cтраница 4
Для учебных целей чаще всего применяют вискозиметры ВПЖ-2 или типа Пинкевича. Подготовленные вискозиметры с пробой нефтепродукта с помощью штатива и держателей устанавливают в строго вертикальном положении в подготовленный заранее термостатиру-ющий сосуд. При этом вискозиметры нужно закреплять так, чтобы верхнее расширение 4 оказалось в жидкости термостата. В термостате устанавливают необходимую температуру с точностью 0 1 С и выдерживают до проведения отсчетов вискозиметр при выбранной температуре 15 мин. [46]
Для учебных целей чаще всего применяют вискозиметры ВПЖ-2 или Пинкевича. Вискозиметр с пробой нефтепродукта с помощью штатива и держателей устанавливают в строго вертикальном положении в подготовленный заранее термостатирующий сосуд. При этом вискозиметр нужно закреплять так, чтобы верхнее расширение 4 оказалось в жидкости термостата. В термостате устанавливают необходимую температуру с точностью 0 1 С и выдерживают до проведения отсчетов вискозиметр при выбранной температуре 15 мин. [47]
Для учебных целей достаточно определения активного хлора: к водному раствору натриевой соли бензолсульфохлорамида добавляют щелочной раствор трехокиси мышьяка, избыток которого оттитровы-вают в нейтральной среде титрованным раствором иода в присутствии крахмала. [48]
Постановка учебных целей начинается с разработки той части содержания социального опыта, которая включает в себя творческую деятельность. Прежде чем определить содержание и форму конкретного учебного задания по разрабатываемому курсу, нужно ясно представить его место в системе подготовки современного специалиста, выяснить те аспекты творческой деятельности, которые должны формироваться в процессе обучения. [49]
Для учебных целей в базе знаний приводятся примеры постановок экстремальных задач, иллюстрирующие смысл трудно усваиваемых ограничений типа неравенств и равенств. Делаются графические интерпретации таких ограничений при линейных и нелинейных неравенствах. [50]
Для учебных целей готовят раствор азотнокислого серебра приблизительно требуемой концентрации, а затем устанавливают нормальность. [51]
В учебных целях можно разнообразить задания, получая большее число вариантов, путем изменения средней плотности плит вплоть до 800 - 900 кг / м3 и изменения их толщины. [52]
В учебных целях применяются структурные и матричные записи. [53]