Индивид

Cтраница 3

Индивид работает в сложной организации с развитыми корпоративными культурными комплексами. На какие именно комплексы культуры он должен ориентироваться. [31]

Индивиды включаются как в формальные, так тг неформальные группы по причинам, связанным, во-первых, с необходимостью достижения организационных целей и выполнением заданий, и, во-вторых, с потребностью в общении в ходе социальных процессов, а также на основе чувств удовлетворенности или неудовлетворенности, приязни или неприязни. [32]

Индивиды испытывают различные ожидания относительно выго-дь 1, которую приносит им членство в социальных группах. Можно сказать, что группа является постоянным источником мотивации и удовлетворенности трудом, а также главной детерминантой эффективности деятельности в рамках организаций. Руководители организации должны осознавать важность деятельности групп, распознавать взаимосвязи между группами и использовать их для достижения целей организации. [33]

Индивид работает в крупной организации на должности главного инженера. [34]

Индивид чувствует себя посвященным организации тогда, когда oi отождествляет себя с последней и испытывает некоторую эмоцио нальную связь с ней. Сильная культура делает сильным отождествле ние и чувства индивида по отношению к организации. Также работ ники могут активизировать свои действия в стремлении помочь ор ганизации. [35]

Индивид воспринимает шаблон как непререкаемое, не требующее доказательств, а значит, не связанное с личными размышлениями, логикой и практической проверкой, внешнее требование. [36]

Индивиды, которые глубоко усвоили ( и привержены им эмоционально) одобряемые обществом цели в виде жизненного успеха, но не имеют для их достижения необходимых условий ( или считают их неэффективными), прибегают к различным инновациям. [37]

Индивид свертывает, упрощает стратегию - только бы сохранить внутреннюю свободу выбора, следовать собственной логике, а не логике социума. [38]

Индивид является членом множества социальных групп. [39]

Индивид - это абстрактная концепция, и она как таковая не имеет места в неизменяющемся обществе. Общество имеет членов, каждый из которых способен мыслить и чувствовать; но вместо того, чтобы быть по сути равными, они фундаментальным образом отличаются друг от друга своим жизненным статусом. [40]

Стратегии как способы работы со временем. [41]

Индивид или сообщество начинает существовать в навязанном темпе и ритме. [42]

Кристаллы льда и осмистого иридия. [43]

Индивиды всех этих минералов имеют одинаковое огранение и облик, хотя кристаллизуются в различных видах симметрии. [44]

Индивид, предпочитающий личностный стиль обучения, овладевает знаниями и умениями через уподобление личности значимого профессионала, через копирование способов работы учителя. Такой способ обучения часто культивируется в творческих профессиях, в которых важно передать не столько алгоритм рабрты, сколько определенное мировоззрение, совокупность существенных оснований, детерминирующих эффективную профессиональную деятельность. [45]

Страницы: 1 2 3 4