Логическая цепочка

Cтраница 2

Этих трех логических элементов достаточно, чтобы построить логическую цепочку, реализующую сколь угодно сложную логическую функцию. [16]

Третий раздел завершает строительство дизайн-системы Реклама, обосновывая логическую цепочку цель рекламы - аудитория - тип и вид рекламы - дизайн. [17]

Во-первых, категория аномия, кажущаяся прозрачной благодаря логической цепочке номос - номия - аномия, представляется очевидной, но в процессе социального познания появляется потребность в разложении ее на компоненты, чему уделяется далеко не достаточное внимание. [18]

Я совершенно не сомневаюсь в том, что это логическая цепочка, выстроенная группой Мост и господином Гусинским, и господином Лужковым, и той структурой, которая под ними сидит, огромная пирамида со стволами, бывшее КГБ, придумала этот иезуитский план с убийством Влада. [19]

Схема указателей связи сегментов. [20]

Предусматриваются и обратные указатели, позволяющие связать сегменты в логические цепочки на носителе и обеспечить последовательную или иерархическую организацию в условиях физического рассредоточения сегментов на носителе. [21]

Одной из самых доступных пониманию является, например, следующая праведная логическая цепочка. Человек фиксирует, что вокруг него много людей. Они обладают ( в чем-то в большей, в чем-то в меньшей степени) примерно такими же, как и он, естественными возможностями влиять на мир. Значит, Создатель предопределил протекание твоей жизни в окружении тебе подобных, которые поэтому имеют такие же права на используемую тобой часть мироздания, как и ты. Тогда для обеспечения условий жизни каждого ( и твоей) всеобщими должны быть принципы, во-первых, не убий, и более того, не навреди ближнему, т.е. если ты узнал, что какой-то объект твоей деятельности интересен и твоему ближнему, то выбирай такой ее характер, какой тебе хотелось бы, чтобы выбрал ближний по отношению к тебе. Так как только тогда ты сможешь надеяться, что и он в свою очередь поступит так же, а именно навредит тебе минимально, если ваши интересы окажутся противоречивыми. [22]

Часто для расширения возможностей простых трассировочных средств предусматривают способность воспроизводить логическую цепочку после того, как она уже отработана, а не просто перечисление шагов по ходу вычислений. Воспроизведение истории процесса логического вывода и последующее использование ее для объяснений поведения системы обычно включает в себя показ одного или нескольких правил, приведших к данному заключению. Этот прием доказал свою ценность на стадии доводки приобретенных знаний: анализируя объяснения, представленные системой, эксперт может сфокусировать свое внимание на основных предположениях и последующих логических шагах, составляющих решение. В системе EMYCIN блок, реализующий этот тип объяснений, а также редактор для модификации и добавления правил образуют интерактивную систему для анализа и совершенствования базы знаний. [23]

Было показано, что на транзисторах, имеющих faco 4 Мгц, переключающая напряжение логическая цепочка дает коэффициент разветвления, равный всего 2 ( один выход может управлять всего двумя входами), при скорости переключения 0 5 мксек на одну логическую ступень. Этот коэффициент разветвления, равный 2, весьма неудобен и чаще всего в универсальных вычислительных машинах приводит к слишком дорогим и громоздким схемам. Хотя в последующих главах будут рассмотрены более эффективные схемы, проведенный здесь детальный анализ полезен как основа для анализа других схем и переключающих схем вычислительной машины вообще. Для расчета скорости переключения и коэффициента разветвления, которые можно получить при работе с более высокочастотными транзисторами, используя схемы этой главы, необходимы коллекторные характеристики, подобные представленным на фиг. [24]

Схемы триггеров со счетным входом на турбулентных усилителях. [25]

Из рассмотрения таблицы следует, что наличие четырех входов в каждом элементе значительно расширяет возможности выбора логической цепочки по разным входам при реализации сложных многовходовых логических операций. [26]

Известно, что любая лекция интересна тогда, когда в ее процессе новый материал складывается в логическую цепочку. Последняя может легко быть нарушена при невнимательности слушателей, переключении их внимания на посторонние предметы. Перед преподавателем стоит непростой вопрос: как поддержать активность мыслительной деятельности на протяжении всей лекции. [27]

Чтобы помочь эксперту и конструктору знаний совершенствовать и развивать экспертную систему, система должна располагать способностью объяснить ту логическую цепочку, которая привела к решению задачи. Такие объяснения подсказывают соответствующие изменения в базе знаний, показывая те шаги в ходе решения задачи, которые привели к неправильным ответам, и те факты в базе знаний, которые привели к неправильным шагам. [28]

Помехи в логических схемах считаются опасными, когда, возникнув в любых точках этих схем, они пройдут через логические цепочки определенной глубины и изменят состояние выходного элемента. [29]

Рассмотренные схемы на диодах имеют существенный недостаток, связанный с ослаблением сигнала при работе, что затрудняет осущест-вление каскадных соединений различных логических цепочек. От этого недостатка свободны схемы, собранные на транзисторах. [30]

Страницы: 1 2 3 4