Cтраница 3
Архетипы, по Юнгу, составляют материал сновидений, мифов, религий, искусства и в опосредованных формах являют себя в философии, социологии, политике и других видах теоретической и практической деятельности людей. [31]
Разумеется, абсолютной завершенности подготовки специалистов в высшем учебном заведении быть не может, потому что наука и практическая деятельность безграничны в своем развитии, как безгранична специализация производства и специализация практической деятельности людей. [32]
Изложенный материал приводит к выводу: многосторонние связи философии с жизнью, с социальной и природной действительностью, глубокие и разнообразные знания о явлениях и процессах действительности, в том числе духовной и практической деятельности людей являются необходимым условием развития философии и продуктивных философских размышлений. [33]
Но математики, придерживающиеся мнения об удовлетворительности теоретико-множественной логической базы математического анализа, обычно игнорируют такого рода сюрпризы теории множеств и подчеркивают действенность всей теории в целом, многочисленность и разнообразие тех теорем классического математического анализа, которые фактически оказываются полезными при решении задач, выдвигаемых естествознанием и практической деятельностью людей. [34]
Трудовые и другие тесно связанные с ними отношения, в той мере, в какой они регулируются нормами трудового права, в реальной жизни существуют в форме правоотношений, некоторые стороны этих отношений регулируются не нормами права, а нормами общественных организаций или нормами морали, сложившимися в процессе практической деятельности людей. Так, отношения, возникающие между администрацией и ФЗМК по поводу пересмотра норм выработки, частично регулируются не нормами права, а фактически сложившимися правилами. Отношения администрации с общественными инспекторами труда регулируются Положением об общественном инспекторе по охране труда, утвержденным ВЦСПС и не являющимся правовым актом. [35]
Практическая деятельность людей во многом оценивалась по превратно истолкованной идее господства человека над природой, поэтому зачастую не задумывались над последствиями покорения природы. [36]
Особое значение это имеет для управления производственными организациями ( производственно-технологическими системами), которые выступают в единстве производственно-технологического процесса и деятельности персонала - людей, обеспечивающих функционирование этого процесса. Практическую деятельность людей определяют, во-первых, объективные факторы - организованность и технологическая культура производственной организации и, во-вторых, субъективные факторы, формируемые квалификационно-профессиональной подготовкой специалистов и их ценностно-мотивационными ориентациями. [37]
Интерес имеет объективное содержание, выражающее положение социального субъекта в системе общественных отношений, и отражение его в сознании социального субъекта связано с целешь латанием - построением идеальной модели действия и его результатов. Цель через практическую деятельность людей реализуется в результате. Процесс детерминации деятельности людей объективными условиями в самом общем виде, схематически можно представить как цепь причинно-следственных связей: объективные, условия жизни людей. [38]
Из сказанного ясно, что возникновению всякой опытной науки ( в том числе и химии) должен предшествовать более или менее длительный донаучный период накопления практического опыта и разрозненных наблюдений. Это накопление тесно связано и стимулируется практической деятельностью людей. [39]
Выделение социальных процессов наряду с экономическими, политическими и духовными не означает их абсолютного отделения. При имеющейся специфике каждой сф еры в практической деятельности людей происходит тесное переплетение и взаимодействие сфер. Социальная же сфера жизни общества выступает как совокупность социальных отношений и условий, которые влияют на характер и содержание деятельности, поведение людей и охватывает интересы классов и социальных групп, этносов, отношения общества и личности, условия труда и быта, здоровья и досуга. [40]
Последние, по утверждению Фофанова В.П., всегда содержат три обязательных компонента: знание о чем-то или о ком-то ( когнитивный компонент), эмоционально-оценочное отношение к объекту установки и готовность действовать определенным образом в соответствии с первыми двумя компонентами [ 10 с. Причем, очевидно, что речь идет о практической деятельности людей и о сознании, непосредственно вплетенном в эту деятельность, являющемся ее моментом и отражающее ее отдельные акты. Таким образом, фиксируется обыденно-практический уровень сознания, которое предстает как массовое. [41]
Например, качественной будет возможность превращения в процессе развития одного вида растений в другие, количественной - возможность увеличения числа особей того или иного вида путем их размножения. Выделение и учет этих видов возможностей в процессе практической деятельности людей, связанной с достижением и качественных и количественных результатов, играют важную роль. [42]
Все они так или иначе связаны с качеством, с практической деятельностью людей в этой области. Для наших целей из всего этого множества выделим три. [43]
Арифметика, как и многие другие науки, возникла из потребностей практической деятельности людей. Несомненно, что сначала люди оперировали только конкретными именованными числами, и только позже начали употреблять абстрактные. [44]
Главное в конкретном социологическом исследовании - получить объективную информацию о том, что происходит в обществе, какой-то его сфере и как это воспринимается людьми. Конкретные социологические исследования составляют важную область эмпирической социологии, направленной на изучение каждодневной практической деятельности людей, ее объективных и субъективных сторон. Они заключаются в сборе фактов и материалов, наблюдениях и экспериментах, других способах получения данных о социальной действительности и их осмыслении. [45]