Cтраница 3
Построить учебную работу в высших коммунистических сельскохозяйственных школах таким образом, чтобы была обеспечена индивидуальная ответственность учащихся за выполнение учебных работ, руководящая роль преподавателей, проверка знаний студентов при переходе с курса на курс и при окончании школы и ведение курса лекций по всем основным дисциплинам наряду с семинарскими и лабораторными работами. [31]
За последнее десятилетие изучение природных веществ стало прогрессировать, причем произошло коренное изменение областей и методов исследования - вместо преимущественно описательной химии природных веществ начало все сильнее развиваться их химическое изучение в непосредственной связи с познанием их биологических функций, что знаменовало собой начало перехода классической описательной химии природных веществ в современную биоорганическую химию, которая составляет в настоящее время одну из основных дисциплин энергично разрабатываемого комплекса паук, изучающего процессы жизнедеятельности на молекулярном уровне. [32]
Курс теории авиационных ГТД предусматривает изучение процессов, программ управления ( регулирования) и характеристик ГТД различных типов и их элементов. Основные дисциплины, на которых базируется курс, - техническая термодинамика и газовая динамика. Теория авиационных ГТД занимает одно из ведущих мест в системе подготовки авиационного инженера, в особенности инженера-эксплуатационника. Без знания теории двигателей невозможно изучение ряда других специальных дисциплин ( конструкции и автоматики двигателей, динамики полета, основ инженерной авиационной службы) и, что особенно важно, невозможна грамотная эксплуатация двигателей. [33]
В изучении проблем охраны труда подход, характерный для общественного здравоохранения, и подход, в основу которого положены принципы анализа первопричин травматизма, сливаются воедино. Сочетание таких основных дисциплин, как эпидемиология и правила техники безопасности, позволяет по-новому взглянуть на первопричины возникновения травм и проблемы их профилактики. Для разрешения всего комплекса проблем, связанных с производственным травматизмом на рабочих местах, привлекаются все новые передовые технологии, особенно такие, как цифровая электронная компьютерная технология. [34]
Кафедра вела все основные дисциплины специальности, связанные с расчетом строительных конструкций, проектированием и возведением зданий и сооружений. В настоящее время в составе кафедры работают 20 преподавателей, из которых два профессора, 16 кандидатов технических наук, доцентов и старших преподавателей. [35]
Обучение учащихся II-III ступени должно осуществляться по классно-кабинетной системе. Количество классов-кабинетов для основных дисциплин принимается от количества старших классов. [36]
Курс Технология бумаги и картона преподается в 8 и 9 семестрах. Он является одной из основных дисциплин, определяющей подготовку квалифицированного инженера по специализации 260301 Технология целлюлозно-бумажного производства Этот курс имеет глубокие связи с дисциплинами Технология древесной массы, Технология целлюлозы, Технология обработки и переработки целлюлозы, бумаги и картона, Химия древесины и синтетических полимеров, Оборудование целлюллозно-бумажных предприятий и Проектирование предприятий целлюлозно-бумажного производства и основы строительного дела. Структура данного курса состоит из лекционного курса, лабораторного практикума и выполнения курсового проекта в 9 семестре и дипломного проектирования. [37]
Очевидно одно: студент должен хорошо усвоить фундаментальные знания теоретических основ каждой дисциплины, и в современных условиях особенно - экономические, что позволит ему быстрее ориентироваться в мире предпринимательства и бизнеса. Имея фундаментальные знания по основным дисциплинам, студент должен прежде всего научиться самостоятельно работать, а далее, используя свои знания, уметь оперативно адаптироваться к реальным условиям жизни. [38]
Общая часть программы ( федеральная компонента) состоит из введения, в котором приведены цели и задачи программы, и основного содержания. ГОС ППО), перечислены основные дисциплины, изучаемые в соответствии с ГОС ВПО по данной специальности и на которых базируется программа. [39]
Неспециализированная общеобразовательная школа в известной степени не удовлетворяет вуз, в частности технический, в отношении подготовленности выпускников к дальнейшему обучению в нем. Это касается не только уровня знаний основных дисциплин, но и адаптированности по всей вузовской технологии обучения. [40]
Постепенно социология укрепляет свой статус и в университетах Германии, где индустриальная социология занимает одно из центральных мест. К настоящему времени она преподается в качестве основной дисциплины более, чем в 40 университетах Германии, где одно из ведущих мест занимает индустриальная социология. [41]
В 1965 г. Х.Г. Давлетшин избирается по конкурсу на должность профессора кафедры технологии калийных месторождений Пермского политехнического института. За короткий срок им были организованы лаборатории по основным дисциплинам, налажена научно-исследовательская работа и постоянная связь с нефтяными промыслами, обеспечены на высоком уровне два выпуска инженеров. [42]
Все это требует от работников путевого хозяйства улучшения методов руководства во всех звеньях, в том числе и на околотках, которыми ведают дорожные мастера, повышения технической квалификации путейцев. В этом должна помочь предлагаемая читателям книга, которая представляет собой учебник для технических школ дорожных мастеров по основной дисциплине Устройство, содержание и ремонт железнодорожного пути. Данное издание дополнено материалами, связанными с появлением в пути новых конструктивных элементов, с изменениями технических условий и норм постройки и эксплуатации железных дорог, оснащением путевого хозяйства новыми машинами и механизмами. [43]
Многие программы просвещения и обучения были созданы с целью подготовки как слушателей, так и специалистов по вопросам планирования, внедрения и оценки программ сохранения и укрепления здоровья по месту работы. Многие университеты предлагают курсы по этим предметам, а в некоторых из них курс Охрана и укрепление здоровья по месту работы является одной из основных дисциплин или дисциплиной, по которой осуществляется специализация. Государственные и частные учебные заведения, а также специализированные организации предлагают большое число непрерывно функционирующих образовательных курсов, на которых учат, как работать в корпоративной обстановке и управлять программами, а также новым современным методам. Для эффективного применения программ их разработчики должны понимать особенности и ограничения, связанные с местом работы. При планировании и внедрении программ они также должны принимать во внимание политику, проводимую в отношении конкретных профессий и рабочих мест, а также соответствующие вопросы трудовых отношений, графиков работы, формальные и неформальные организационные структуры, не говоря уже о корпоративной культуре и нормах. [44]
Сказанное выше отнюдь не означает, что я пытаюсь излагать строгие суждения, тем более давать претендующие на точность определения. Но бесспорным является то, что в Уфе - тогда еще далеко не университетском городе - вновь возникшему техническому вузу трудно было с комплектованием контингента преподавателей, особенно по основным дисциплинам, так как подготовка их была в недостаточном количестве. Трудно было искать и находить правду у представителей местной власти, которые еще не были воспитаны в духе априорно уважительного отношения к вузу, глубокого понимания его специфических запросов и потребностей. Последнее, заметим, отнюдь не всегда носит роковой характер, ибо может быть преодолено надлежащей настойчивостью, сочетающейся с дипломатичностью со стороны работников вуза. [45]