Cтраница 2
Тематику исследовательской работы кафедр физики сельскохозяйственных вузов нужно направить в сторону интересов сельского хозяйства. [16]
Практикум по неорганической химии для сельскохозяйственных вузов написан в соответствии с программой курса неорганической химии для агрономических факультетов сельскохозяйственных вузов. [17]
Это объясняется тем, что в сельскохозяйственные вузы идут люди, которые не имеют никакого призвания трудиться в колхозах и совхозах, они никогда не были связаны с сельским хозяйством и поступают в институт для того, чтобы получить диплом об окончании высшего учебного заведения, а потом устраиваются по своему усмотрению. [18]
При распределении оканчивающих в 1930 г. сельскохозяйственные вузы увеличить процент командируемых в Средневол / к-ский край. [19]
Книга может быть использована и студентами сельскохозяйственных вузов. Она будет полезна также и студентам математических специальностей педвузов, учителям математики и учащимся школ и классов с углубленным изучением математики как материал применения математики в естествознании. [20]
Соответствует программе по неорганической химии для сельскохозяйственных вузов. В каждый раздел включены теоретические сведения, вопросы для самоподготовки, список оборудования и реактивов к данной работе, вопросы и задачи. Почти все опыты проводится полу-микрометодом. Методика проведения опытов предусматривает максимальную самостоятельность студентов в организации экспериментов. [21]
Для студентов, аспирантов и преподавателей технических, экономических и сельскохозяйственных вузов, университетов, а также для научных работников и инженеров; может быть использована как при очной, так и при дистанционной формах обучения. [22]
Книга предназначена для преподавателей химии в сельскохозяйственных вузах в качестве методического руководства к постановке лекционных демонстрационных опытов по физической и коллоидной химии. Каждой теме предшествует краткое теоретическое введение. Подробно даны описания опытов и объяснения к ним. Многие опыты имеют прикладное сельскохозяйственное и биологическое значение. [23]
Книга для чтения на немецком языке для сельскохозяйственных вузов / Сост. [24]
Излагается курс физической и коллоидной химии для сельскохозяйственных вузов. Агрегатные, состояния вещества, современное учение о растворах, явления диффузии и осмоса; тургора и плазмолиза, электропроводность растворов, основы химической термодинамики, и термохимии, вопросы химической кинетики и катализа и химических равновесий, электрохимия рассмотрены с точки зрения их приложения в биологии и сельском хозяйстве. [25]
Книга для чтения на немецком языке для сельскохозяйственных вузов / Сост. [26]
Более простым и доступным в учебных лабораториях сельскохозяйственных вузов является прибор, изображенный на рисунке 2, из которого видно, что внешняя колба прибора В. Мейе-ра ( рис. 1) заменена высоким химическим стаканом А ( рис. 2), в который наливают на 3 / 4 объема дистиллированную воду. Нижнее отверстие левой бюретки резиновой трубкой О ( длиной около 0 7 - 0 9 м) присоединено к правой бюретке EI. Обе бюретки до половины их высоты ( примерно) заполняются дистиллированной водой. [27]
Учебное пособие предназначено для слушателей факультетов повышения квалификации сельскохозяйственных вузов. [28]
Особенно нетерпимое положение сложилось у нас с размещением сельскохозяйственных вузов, большая часть которых сконцентрирована в крупных городах. Было бы целесообразно, чтобы министерства сельского хозяйства и совхозов, Министерство высшего образования разработали бы вопрос о правильном размещении сельскохозяйственных вузов по стране. Сельскохозяйственный институт должен, видимо, иметь 2 - 3 тысячи гектаров земли, хорошие фермы. Причем все это хозяйство в основном должно вестись силами студентов с тем, чтобы общеобразовательная и теоретическая подготовка сочеталась с хорошей практикой, чтобы студенты приобретали необходимые навыки и опыт правильного ведения сельского хозяйства. [29]
В соответствии с программой по неорганической химии для сельскохозяйственных вузов излагаются общетеоретические вопросы курса - строение атомов, химическая связь, периодический закон и периодическая система Д. И. Менделеева, химическая кинетика, свойства растворов, этектрохимиче-ские процессы и др. В описательной части главное внимание уделено элементам, имеющим биологическое и сельскохозяйственное значение, а также минеральным удобрениям, пестицидам и средствам химической мелиорации почв. [30]