Cтраница 3
Экспериментальные данные по знакомости и опознанию слов в общем поддерживают идею, что знакомость способствует опознанию. Это не вызывает удивления: субъективный опыт говорит нам, что более знакомые слова легче идентифицировать, чем менее известные. Однако и для когнитивного психолога, и для учителя весьма интересно объяснение этого эффекта. Может быть, знакомость буквенных последовательностей выполняет роль фактора избыточности - так что читатель может точно аппроксимировать слово или букву по минимальному количеству хорошо знакомых признаков. Так знакомость ing, the, est и других часто встречающихся в английском сочетаний букв может повышать предсказуемость их появления в словарном и синтаксическом контекстах. Они просили испытуемых идентифицировать слова ( из Подсчета Торндайка-Лорджа) предъявлявшиеся в течение переменного интервала времени. Из результатов, показанных на 10.6, мы можем заключить, что при увеличении частоты встречаемости слова уменьшается время, необходимое для того, чтобы увидеть ( или опознать) его ( величина порога), и наоборот, чтобы увидеть незнакомое слово, требуется больше времени. [31]