Выбор - правильный ответ
Cтраница 1
Выбор правильных ответов на запрограммированные заранее вопросы обычно вызывает интерес у учащихся, желание глубже освоить материал теории и опыта. Вопросы программированного контроля должны быть составлены каждым из преподавателей применительно к тому объему теоретических знаний, которые сообщаются на занятиях, и к тому объему практических данных, которые намечено получить в результате выполнения той или иной лабораторной работы. Для облегчения этой задачи могут быть использованы некоторые контрольные вопросы данного учебного пособия для каждой из описанных лабораторных работ. [1]
Для выбора правильного ответа следует воспользоваться уравнением (7.30), имея в виду, что на рис. 7.1 через точку М, соответствующую заданному составу раствора и лежащую на кривой GM / ( WB), проведена касательная. [2]
Для выбора правильного ответа следует воспользоваться уравнением (7.30), имея в виду, что на рис. 7.1 через точку М, соответствующую заданному составу раствора и лежащую на кривой Ом / ( Л в), проведена касательная. [3]
Выполнение теста заключается в выборе правильного ответа на каждое тестовое задание, полученное на тест-сервере. Загруженное один раз через сеть задание сохраняется на диске так, что при следующем обращении к нему нет необходимости в его повторной загрузке с тест-сервера. [4]
Выполнение задания заключается в выборе правильного ответа. Для этого используются кнопки с цифрами, расположенные на экране программы справа. Ответы всех тестируемых хранятся вместе в отдельной таблице Answer. [5]
 |
Форма приложения Тест, версия 2. [6] |
На форме отсутствуют поля вывода альтернативных ответов и переключатели выбора правильного ответа. Они будут созданы во время работы программы. [7]
 |
Диалоговое окно программы тестирования. [8] |
Тест представляет собой последовательность вопросов, на которые испытуемый должен ответить путем выбора правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. [9]
Предлагаемые ответы направляют обучающегося на анализ различных вариантов решения задачи, на продумывание и выбор правильного ответа. Обучающийся, последовательно анализируя ответы, выясняет правильное направление решения задачи. Такое обучение на примере чужих ошибок развивает способность к быстрой ориентации для выполнения правильного действия. В качестве неправильных ответов использованы ошибочные ответы самих студентов, которые предварительно обнаруживаются обычным опросом. [10]
В основу действия контролирующих машин независимо от их сложности положены два принципа контроля: выбор единственно правильного ответа из серии предлагаемых ответов; расположение выборки из серии событий в правильной последовательности. Сочетание этих принципов позволяет достаточно просто ( в логическом отношении) формализовать опрос обучаемых по широкому кругу вопросов - от знания конкретных цифровых значений и определений до знания электрических цепей в сложных схемах приборов. [11]
В конце каждой главы имеются практикум по решению задач, описания лабораторных работ и задания с выбором правильного ответа для самопроверки. [12]
Программы реализованы с использованием адаптивной диалоговой системы Адонис ( версия 1.4) и осуществляют оценку знаний студентов по принципу выбора правильного ответа из предложенных вариантов и свободно формулируемых ответов на поставленные вопросы. [13]
 |
Выполнение тестового задания в программе HTMLTest. [14] |
При этом на одной странице могут располагаться сразу несколько тестовых заданий. Для выбора правильных ответов используются стандартные для формата HTML кнопки, списки, текстовые поля, имеющие в пределах страницы уникальные имена. Выбор связывается с именем элемента и заносится в файл ответов, назначенный участнику тестирования при регистрации. [15]
Страницы: 1 2