Cтраница 2
Важной характеристикой систем является их сложность. Социальные системы в принципе обладают большей сложностью чем системы технические и биологические, поскольку их основной элемент - человек - имеет собственную субъективность и наибольший диапазон выбора поведения. Отсюда вытекают два следствия: значительная неопределенность функционирования и наличие границ управляемости ими. [16]
Что же касается оперирующей стороны в целом, то она может иметь большую информацию, что и отражено в общем понятии стратегии. Для нее неопределенные и случайные факторы или соответствующие им значения фазовых координат могут стать известными ( фиксированными факторами) в ходе проведения операции или даже раньше ( но после проведения исследований), и это может быть использовано при выборе поведения. [17]
Есть множество способов обратить побочные интересы на мощный стимул воспитания, учения и самосовершенствования. Один из них опирается на склонность детей и подростков к яркому образу, красивой форме. Интеллект идет на поводу эмоциональных переживаний, связанных с непосредственными побуждениями, и школьник ищет и находит оправдания для выбора более привлекательного поведения. [18]
Это современный вариант рассматриваемого в Логике Пор-Роя - ля примера с боязнью грозы, хотя и отличается от него мотивацией личностной установки в условиях риска. Здесь профессор превосходно понимал, насколько мала математическая вероятность попасть под бомбу. Его поведение наглядно иллюстрирует двойственный характер всего, что связано с вероятностью: частота события в прошлом вступает в конфликт с эмоциональной оценкой действительности и влияет на выбор поведения в условиях риска. [19]
Обусловленные реакции и обусловленные действия, будучи функцией селекции возбудителей ( изучение сигналов) и селекции поведения ( изучение ведущих к успеху вариантов поведения), часто связаны между собой обучением успеху. При условной реакции нейтральный в отношении стимула возбудитель, а при условном действии сначала нейтральное поведение вступают через подкрепление в связь со етимрлем. Если при дифференциации сигналов различительные признаки в классическом случае, невзирая на реакцию организма, заучиваются стереотипным подкреплением ( условный рефлекс выделения слюны, по Павлову), то при выборе поведения существенные ситуативные аспекты устанавливаются только в связи со строгой последовательностью способов поведения. [20]
Уже в правовых чувствах содержится определенная установка индивида на межличностные, хозяйственные и прочие отношения с другими людьми и обществом в целом, а также оценка своего правового статуса как справедливого или несправедливого, правомерного или неправомерного. Эти чувства могут адекватно отражать объективный статус личности ( например, его свободу или несвободу), но могут - в силу разных причин - быть и иллюзорными. Правовые навыки представляют собой закрепленные по ходу житейской практики стереотипные приемы законопослушного ( либо незаконопослушного) поведения. Здесь мы имеем аналогию с интуитивным способом нахождения истины: выбор поведения осуществляется без каких-либо развернутых рассуждений, исходя из накопленного правового опыта. Важным элементом правовой психологии являются правовые привычки, то есть выработанная по мере приобретения навыков потребность поступать именно так, а не иначе. Навыки и привычки в регулировании правовых отношений играют противоречивую роль. С одной стороны, они облегчают и упрощают реализацию правовых отношений, переводя их как бы на полуавтоматический режим. [21]
В принятии решений имеют значение только затраты упущенных возможностей. Они постоянны, потому что не изменяются с изменением фирмой объема своего производства, и они безвозвратны, потому что их нельзя вернуть, сократив или прекратив производство. Поскольку этих затрат нельзя избежать ( в коротком периоде), их не следует принимать во внимание при выборе поведения. Затраты могут быть необратимыми только в коротком периоде. В длительном периоде любые затраты обратимы в том смысле, что их можно избежать, уйдя с рынка. [22]
Все мы на протяжении дня делаем много выборов. То, как мы выбираем и что мы выбираем, сужает наши возможности. Если я выбрал Нью-Йорк, а посреди полета услышал о том, что там плохая погода, ничего не поделаешь-я в самолете, летящем в Нью-Йорк. Выбор поведения очень похож на такую ситуацию, и последствия неудачного выбора нужно принимать и терпеть. [23]