Cтраница 2
Управление персоналом; показать основные проблемы, с которыми сталкивается руководитель при управлении людьми в процессе выполнения производственной задачи; выявить основные ка чества, которыми должен обладать руководитель предприятия железнодорожного транспорта; показать особенности сознания и поведения работника отрасли. [16]
Особое внимание к проблемам людей пожилого восра-ста позволяет путем укомплектования руководящих должностей соответствующими кадрами руководящих работников и формирования работоспособных коллективов руководителей создавать предпосылки для выполнения производственных задач. [17]
Пригодность этой мыслительной модели, которая подлежит дальнейшей проверке, зависит от того, возникает ли даиный конфликт при социалистических производственных отношениях всегда при выполнении производственной задачи или он вызван временными недостатками организации труда и оценкой компонентов человеческих возможностей. Что же касается ограниченного конфликта, связанного с недостаточной производительностью труда, то решение вопроса об адекватности модели зависит от конкретной производственной задачи. [18]
В параграфе 4.2 мы рассмотрим принципиальные методические подходы к экономической оценке проекта, содержание которого обычно представлено уникальной системой машин, технологий конструктивных решений, необходимых для выполнения конкретной производственной задачи. [19]
Управление предприятием - деятельность администрации предприятия, работников аппарата заводоуправления, партийной и других общественных организаций, направленная на обеспечение согласованной и четкой работы всех звеньев предприятия и коллектива работников в целях выполнения производственных задач. [20]
На качество сварных соединений влияют условия и три группы факторов: производственные ( технологические, конструкционные и другие, обеспечивающие ход производственного процесса); организационные, устанавливающие порядок, правила и организацию выполнения производственных задач; сопутствующие - специфические факторы, характерные для каждого конкретного производства. Каждый фактор характеризуется своими параметрами - факторными параметрами. Параметры бывают положительные, обеспечивающие качество с образованием минимального числа дефектов, и отрицательные, вызывающие систематическое возникновение дефектов. Отрицательные факторы - переменные величины, которые изменяются под действием различных производственных условий. [21]
Административные способы контроля включают в себя изменения способов выполнения рабочим производственных задач, например сокращение периода пребывания рабочего в зоне вредного воздействия или изменения рабочих привычек сотрудников, таких как, изменение положения тела рабочего во время выполнения производственной задачи, уменьшающее вредное воздействие. Административные способы контроля могут увеличить эффективность контрольных мер, но имеют ряд недостатков. [22]
Успешное выполнение совместных действий, а также необходимость их постоянной синхронизации и требуемые при этом многие другие профессиональные качества способствуют повышению уровня удовлетворенности работой, получению хорошего вознаграждения за ее выполнение и повышению роли моральных стимулов в выполнении производственных задач. Женщины, которые выходят на путину, с большим энтузиазмом говорят о повышении их социального статуса в связи с успешным выполнением ими мужской работы. Наряду с этим они должны преодолеть в себе то, что называется боязнью утратить свое женское лицо. С другой стороны, мужчины-рыбаки, которые выходят на промысел вместе с женщинами, рискуют утратить свое мужское достоинство. Это особенно очевидно в тех случаях, когда женщинам-рыбакам практически удается доказать свое умение ловить рыбу. [23]
Механизм формирования фактической заработной платы создает предпосылки для взаимной увязки интересов бригады и отдельных ее членов с интересами организации пли предприятия, поскольку заработная плата формируется в зависимости от объема производства продукции ( работ), эффективности использования ресурсов и выполнения других производственных задач, то есть отражает влияние результатов деятельности бригады на прибыль предприятия. [24]
Механизм формирования фактической заработной платы создает предпосылки для взаимной увязки иитере-сов бригады и отдельных ее членов с интересами организации пли предприятия, поскольку заработная плата формируется в зависимости от объема производства продукции ( работ), эффективности использования ресурсов и выполнения других производственных задач, то есть отражает влияние результатов деятельности бригады на прибыль предприятия. [25]
Большинство из нас на работе убеждается в том, что выполнение сложных производственных задач требует такой самоотдачи, отнимает столько сил и энергии, что вечерами мы уже просто не в состоянии так же интенсивно заниматься проблемами жены и детей, не говоря уже о том, чтобы после проглоченного на ходу ужина сесть за руль автомобиля и отправиться, например, в клуб для участия в интересной дискуссии. [26]
Достижение поставленной цели невозможно без постоянной и высокой активности всех трудящихся. Обычно различают два вида активности: трудовую - связанную с выполнением производственных задач - и общественную - связанную с участием в общественно-политической жизни страны. Важной движущей силой активности является критика и самокритика у трудящихся. [27]
Производство высокого технического уровня возможно только при наличии строго регулируемой работы внутреннего транспорта. Сущность этой формы заключается в том, что на основе способа выполнения производственных задач и соответствующего данному отрезку времени объема устанавливают способ и расписание транспортных связей между рабочими местами, находящимися в производственной связи, в соответствии с порядком технологических операций. [28]
Другая важная проблема состоит в том, чтобы сделать воспитание детей составной частью своих жизненных целей. Кто недооценивает этого вопроса, обосновывая и оправдывая свои действия тем, что выполнение производственных задач поглощает все его время и силы, тот утрачивает влияние на воспитание детей. Это приводит к возникновению противоречивых ситуаций в развитии молодых людей и к нарушению отношений между родителями и детьми. [29]
Обучение на рабочем месте отличается своей практической направленностью, непосредственной связью с производственными функциями сотрудника, предоставляет, как правило, значительные возможности для повторения и закрепления вновь изученного. В этом смысле данный вид обучения является оптимальным для выработки навыков, требуемых для выполнения текущих производственных задач. В тоже время, такое обучение часто бывает слишком специальным для развития потенциала сотрудника, формирования принципиально новых поведенческих и профессиональных компетенций, поскольку не дает ему возможности абстрагироваться от сегодняшней ситуации на рабочем месте и выйти за рамки традиционного поведения. [30]