Cтраница 2
Основные принципы работы и жизни института были весьма четко сформулированы Капицей в его письменных и устных выступлениях; главный из них - никакой распыленности сил и средств, мелкотемья, растекания по древу. Заниматься только большой наукой, той, которая изучает основные явления природы и ведет к глубокому их пониманию, к познанию сущности вещей. [16]
В раздел Подготовительные материалы входят 24 документа - планы, заметки и наброски статей и устных выступлений Ленина. В Сочинения В. И. Ленина эти документы, кроме Плана первомайской листовки, включаются впервые. Большая часть их относится к материалам III съезда РСДРП, особенно к вопросу о временном революционном правительстве. [17]
В назначенный день студент-дипломник должен явиться к началу защиты, имея при себе подготовленный текст устного выступления. Оно готовится из расчета, что само выступление займет от пяти до десяти минут. Необходимо заметить, что как бы красноречивы вы ни были, в данном случае шансов на то, что все получится экспромтом, очень и очень мало. [18]
Такие конспекты обычно составляются для более глубокого изучения той или иной проблемы при подготовке к написанию серьезной письменной работы или устного выступления по данной тематике. В связи с этим для подготовки тематического конспекта читателям может быть предложен порядок работы, во многом сходный с только что изложенным, но вместе с тем имеющий одно принципиальное отличие: последовательность изложения конспекта должна быть целиком и полностью подчинена задаче раскрытия главной ( выбранной в качестве таковой, исходя из цели письменной работы) темы, освещаемой в конспектируемых источниках. [19]
Эта часть деятельности политика - агитация за свою программу, отстаивание ее принципов перед законодательной ветвью власти - является скелетом для тех конкретных текстов, в виде которых она будет репрезентирована перед публикой в ходе устных выступлений, в газетных статьях, в интервью с журналистами, в теледебатах с соперниками, в конкретных рекламных сообщениях. Во всех этих случаях происходит работа со словом, т.е. это уже сфера весьма специфических видов деятельности. [20]
Здесь он глубоко изучил методы прикладной инженерной деятельности обоих ученых и, в частности, ознакомился с оригинальными расчетами прочности корпуса и его деталей, выполненными самим профессором Бубновым и являющимися, по свидетельству Юлиана Александровича, образцовыми: в расчетных записках проектов линейных кораблей содержались новые решения многих задач строительной механики корабля, не изложенные ни в печатных, ни в устных выступлениях. [21]
Конечно, поскольку доклад изначально планируется как устное выступление, он несколько отличается от тех видов работ, которые просто сдаются преподавателю и оцениваются им в письменном виде. Необходимость устного выступления предполагает соответствие некоторым дополнительным критериям. Если письменный текст должен быть правильно построен и оформлен, грамотно написан и иметь удовлетворительно раскрывающее тему содержание, то для устного выступления этого мало. Устное выступление, чтобы быть удачным, должно хорошо восприниматься на слух, то есть быть интересно для аудитории подано. [22]
Практика показывает, что самое положительное отношение со стороны аудитории встречают смешанные формы выступлений. Архитектоника любого устного выступления определяется семью дидактическими принципами, лежащими в основе механизма речевого воздействия на сознание: доступностью информации, аргументированностью доводов, интенсивностью, ассоциативностью, наглядностью, экспрессивностью, ясностью выражений. По ним написано не одно руководство, поэтому не станем останавливаться на принципах построения доклада. [23]
Анализ исследований позволяет сделать вывод, что лекция в аудитории в отличие от других форм и средств массовой политической работы, во-первых, более многосторонняя и гибкая, обладает свойствами большей выразительности; во-вторых, дает возможность острее, прямолинейнее анализировать события, явления, факты; в-третьих, позволяет вести работу в массах дифференцированно, с конкретной аудиторией, индивидуально, с учетом социального положения и других особенностей людей. Наконец, устное выступление имеет то преимущество, что здесь выступает живой человек. Это позволяет всякий раз улавливать настроения людей, оперативно откликаться на волнующие их вопросы. [24]
В своих письменных и устных выступлениях после съезда, Зиновьев, будучи лидером новой оппозиции, неоднократно защищал эту антиленинскую формулу, выставляя ее в борьбе против партии. [25]
Регулярно публиковать в них примерную тематику устных выступлений, методические разработки бесед по вытекающим из решений XXV съезда КПСС актуальным вопросам внутренней и внешней политики партии, хозяйственного и культурного строительства, другие инструктивные и информационные материалы, насыщая их убедительной аргументацией, интересными фактами, цифрами, примерами, сопоставлениями; полнее раскрывать положительный опыт агитационно-массовой работы. [26]
Политическая коммуникация в принципе невозможна без второго заинтересованного в ней субъекта - собственно населения страны, в национальных границах которой осуществляется реальная политика. И конкретной деятельности политика, формализованной в виде устных выступлений, текстов, акций и т.п., всегда предшествует специализированная деятельность по сбору информации об отношениях, мнениях, вкусах, пристрастиях, оценках политика, его деятельности в целом или отдельных его действий электоратом, а в более широком плане - сбор информации о мнениях общества об актуальных проблемах, стоящих перед ним, приоритетах решений этих проблем, информированности членов общества о политиках, их предпочтениях. [27]
Обкому, горкомам и райкомам, комитетам комсомола, руководствуясь требованиями комплексного подхода, улучшать организацию устной политической агитации, четко координировать деятельность молодых агитаторов, политинформаторов, докладчиков с работой кружков комсомольского политического просвещения, лекционной пропагандой. В этих целях ежемесячно рассматривать и утверждать тематику устных выступлений. [28]
Говоря об отраслевой библиографии, следует прежде всего различать понятия отраслевой библиографии как области практической библиографической деятельности и отраслевого библиографоведения как научной дисциплины и как предмета преподавания. В этой связи нельзя не возразить против неоднократно высказанного в печатных и устных выступлениях В. А. Фокеева толкования применительно к библиографии категорий формы и содержания. [29]
Здесь невозможно перечислить различные собрания и сессии академий наук, ученых советов институтов, Московского и иных математических обществ, посвященных различным юбилейным датам - Лейбница, Гаусса, Лобачевского, Чебышева и других великих математиков. Достаточно сказать, что во многих случаях эти даты отмечались в форме не только устных выступлений, но и журнальных статей, сборников, монографий об ученых, чья память отмечалась, а также их оригинальных трудов. Некоторые примеры такого рода были уже приведены, другие встретятся далее. [30]