Cтраница 1
Великие горести оказываются всегда плодом необузданного корыстолюбия. [1]
Возможные горести превратить в радости - значит уметь жить. [2]
Горести бедняков служат самой выигрышной темой для сытых искусников пера и кисти. [3]
Кого наши горести не могут ни смягчить, ни растрогать. Королю, который вымогает у нас последние гроши И посылает своих солдат расстреливать нас, как собак. [4]
Дружба удваивает радости и сокращает наполовину горести. [5]
Мы ищем счастья, а находим лишь горести и смерть. [6]
Жизнь поэта-самоучки Кольцова была полна лишений и горести. [7]
Философия торжествует над горестями прошлого и будущего, но горести настоящего торжествуют над философией. [8]
Поэмы Молодая Литва ( 1907), Магде из Расяйняя ( 1909), Наши горести ( 1920) идеализируют литов. Стихотворные драмы Смерть Кейстута ( 1921), Витовт у крестоносцев ( 1930), Витовт король ( 1930) рисуют феодальное прошлое в идеализированных тонах. [9]
После смерти Галилея ( 1642 г.) его ученики Торричелли и Вивиани, делившие с ним горести заточения, занялись математическим исследованием циклоиды. [10]
После смерти Галилея ( 1642 г.) его ученики Торричеллн н Вивиани, делившие с ним горести заточения, занялись математическим исследованием циклоиды. [11]
ЯМ ( Й - feng yu tong zhcu и в ветер, и в дождь плыть в одной лодке; делить совместно горести и печали. [12]
Разочарованный, угнетенный Пол Гетти, которому на финансовом поприще продолжали сопутствовать одни лишь удачи, замкнулся в трагическом одиночестве, скрывая свои горести под маской полнейшего равнодушия и войдя в легенду как бессердечное чудовище, которого интересуют только его сокровища, собранные в дворце-музее, построенном в виде римской виллы в Малибу, штат Калифорния, неподалеку от Голливуда. [13]
С детства у меня сохранилось воспоминание об атмосфере, царившей там, где Маркс жил со своей женой, которая, несмотря на свои горести, свои несчастья, всегда с доброй улыбкой встречала гостей, в большинстве своем эмигрантов, вместе со своими тремя дочерьми - Женни, Лаурой ( позднее ставшей женой Поля Лафарга) и Элеонорой - тремя женщинами, замечательными своим умом и своей образованностью, каждая из которых заслуживает написания особой биографии. [14]
Но есть еще более важный объект его забот - сам ученик, его личность, его индивидуальность, особенность, неповторимость, его заботы, трудности, переживания, горести, неудачи, радости, его потребности, интересы, склонности, способности и даже талант, который так важно не пропустить за общим подходом, поддержать, взлелеять, развить. Педагогика очень давно устами многих своих выдающихся представителей пропагандирует важность изучения личности школьника, подчеркивает, что без всестороннего знания нельзя обеспечить ее всестороннего развития. И тем не менее мы все еще не можем быть довольны реальной практикой изучения школьников. Объясняется это не только большой наполняемостью классов в некоторых городских школах, хотя ведь средняя наполняемость по стране составляет примерно двадцать шесть человек. [15]