Cтраница 2
Вторая группа задач направлена на изучение влияния на параметры напряженно-деформированного состояния конструктивных особенностей слоев аэродромных покрытий. [16]
Вторая группа задач касается определения полей молекулярных концентраций ( для равновесного газа - давлений) в вакуумных установках с протяженными камерами. [17]
Все группы задач относится и к области деятельности библиотек. Программа э - Латвия включает около 30 разных проектов, в том числе и проект единой библиотечной системы государства. [18]
Третья группа задач относится к изучению взаимодействия в системе порода-вода: определение отношения порода - вода; определение степени равновесия между водой и породой; определение температур гидротермального минералообразования; оценка интенсивности процессов карстообразования, выщелачивания, суффозии; выявление зон напряженного состояния пород и изменения напряжения во времени. [19]
Эти группы задач могут иметь различную важность в зависимости от особенностей тех или иных турбомашин. В случае тяжелых турбомашин с сильно нагруженными подшипниками роторы обладают большой устойчивостью, и здесь смазочный слой существенно ослабляет резонансную амплитуду колебания и оказывает лишь добавочное влияние на критические скорости роторов. В случае обычных для криогенной промышленности легких машин с относительно жесткими валами вынужденные колебания, так же как и свободные колебания, совершаются при преимущественном влиянии гидромеханических сил со стороны смазочного слоя. [20]
Вторая группа задач заключается в установлении направления металлургических реакций, вычислении их эффективности или выхода. [21]
Вторая группа задач такого рода возникает при использовании уст-оойств, отводящих из каверн избыток жидкости, образующийся при их промерзании. Сущность их состоит в оценке времени направленного замораживания каверн в заколонном пространстве снизу вверх для вытеснения избытка жидкости на поверхность грунта. [22]
Третья группа задач возникает при эксплуатации обводненных скважин. В этих задачах требуется оценить время подходи нулевой изотермы к контуру подъемной колонны, а не к контуру скважины. При этом нулевая изотерма преодолевает пространство между колоннами, которое заполнено материалами с различными теплоизоляционными свойствами. Дальнейшее ее движение внутри подъемных труб вновь сопровождается фазовым переходом. На задачи такого рода обращалось мало внимания ввиду бытующих представлений, что за период работы скважины перед остановкой фронт продвинется достаточно далеко, в то время как его возвратное движение осуществляется гораздо более медленными темпами. Это верно только в отношении высоко-дебитных скважин, характеризующихся сравнительно высокими температурами, в малодебитных устьевая температура незначительна и возврат фронта осуществляется за сравнительно короткий промежуток времени, в особенности вблизи поверхности земли, в холодное время года. [23]
Третья группа задач посвящена установлению подобия между различными колебательными процессами. [24]
Вторая группа задач связана с участием строительных организаций СССР в осуществлении зарубежных контрактов в развивающихся странах и развитых капиталистических странах, что является одним из важных факторов более широкого участия в международном разделении труда и источником валютных поступлений. [25]
Обе группы задач по функциям управления делятся независимо от уровня управления на плановые, учетные, аналитические. [26]
Обе группы задач базируются на единых информационных массивах, но отличаются друг от друга по целям решаемых задач и по периодичности их решения. [27]
Вторая группа задач включает мероприятия гражданской обороны, направленные на повышение устойчивости экономики, а также на уменьшение возможного ущерба в народном хозяйстве при применении противником ядерного оружия и других средств массового поражения. [28]
Вторая группа задач связана с исследованием влияния работы одной эксплуатационной скважины на характер движения границы раздела газ - вода. Маскета, можно найти безводный дебит нефти, при котором образуется стационарный конус подошвенной воды. [29]
Каждая группа задач, относящаяся к одной теме и имеющая одинаковое назначение, содержит краткое указание цели, которую нужно достигнуть в решении. Зто заставит студентов самостоятельно сформулировать условие и, следовательно, лучше представить себе смысл разрешаемых вопросов и исходных данных. [30]