Cтраница 2
Несколько слов о контрольных упражнениях, которые следуют за каждым текстом основного курса. В основном курсе эти упражнения выполняют ту же роль, какую на начальном этапе выполняет группа упражнений, помещенная в начале каждого урока под названием Контроль пройденного. Кон-трольные упражнения после текстов выполняются частично в письменной форме, а частично ( по выбору преподавателя) устно во время аудиторных занятий. Автор считает очень полезным практиковать двукратное выполнение студентом многих из этих упражнений: сначала устно в присутствии препрда-ватедя, а потом письменно на дому. [16]
Третью группу упражнений - упражнения предречевые - следует выполнять устно, кроме упражнения на помещение выделенных слов и выражений в контекст. Контроль этой группы упражнений происходит в аудитории, в устной форме. Предложения для перевода следует контролировать вразбивку. [17]
Группа упражнений, объединенных под названием Vocabulary Exercises, Stage II, служит для закрепления активного словаря в объеме, выходящем за пределы текстового. Эти упражнения выполняются после того, как слушатель ознакомился самостоятельно с соответствующим поурочным словарем. Новые слова в этой группе упражнений даются в той последовательности, в которой они встречаются в тексте, что дает преподавателю возможность самому определять то количество лексики, которое он намерен активизировать. [18]
Курс состоит из двух разделов. В первый, основной раздел, состоящий из 14 уроков ( Units), вошли отдельные рассказы и отрывки из произведений, главным образом, современных английских и американских авторов, разнообразные по стилю, языку и тематике. К учебным текстам разработана система лексико-грамматических упражнений, предусматривающих активное усвоение вводимой лексики. В конце системы упражнений дана группа упражнений ( Revision Exercises) на повторение ранее пройденного материала и дальнейшее закрепление нового. [19]