Cтраница 2
Поэтому при разработке и конструировании устройств отображения первоочередным является вопрос о выборе физического алфавита сигнала. В качестве такого алфавита могут быть использованы оптические, акустические, механические и некоторые другие материальные процессы и их свойства. Выбор физического алфавита из ряда возможных определяется тем, насколько каждый из них обеспечивает полноту описания состояний регулируемого объекта. [16]
В главе 7 для достаточно общих условий решения задачи распознавания векторных сигналов определяется алфавит сигналов, обеспечивающий предельно достижимые вероятности правильного распознавания комплексных и кватернионных сигналов, и находятся конкретные значения этих вероятностей. Глава 8 посвящена обработке пространственных контуров, рассматриваемых как годографы КТС, представленных в виде пучков векторов. [17]
Способ переработки информации зависит в основном от четырех групп факторов - обученности, алфавита сигналов, потенциалов энграмм3, уровня общей активности головного мозга. [18]
Опосредование оперативных образов, необходимых для понимания сигнала и его переработки, дает возможность для расширения: эффективного алфавита сигналов. [19]
Для оценки напряженности операторской деятельности также используют методы дополнительных задач, в качестве которых выступают сенсомоторные реакции с небольшим алфавитом сигналов, арифметические примеры или простые логические задачи. [20]
Но как показали исследования, проводившиеся под нашим руководством в Ленинградском университете, психофизические меры для решения вопросов построения алфавита сигналов недостаточны. В дальнейших работах было установлено, что и этого измерения недостаточно. Пришлось заняться исследованием того, как в процессе реальной деятельности человека формируются субъективные шкалы, пользуясь которыми человек оценивает воспринимаемые сигналы. [21]
Схема преобразователя задается системой А ( 01, X, У, я0, F R), где ( Л - множество состояний, X - алфавит сигналов, Y - алфавит базисных ( неинтерпретированных) сдвигов, а0 - начальное состояние, F - заключительные состояния из Ot и R - правила функционирования. [22]
Все эти очень важные интеллектуальные операции строятся нэ дифференцированном знании ( см. 6.4.4) ( знание о времени устранения неисправностей), которое непосредственно связано с информативными сигналами ( см. индивидуальный алфавит сигналов в гл. [23]
И наконец, сам алфавит сигналов квалифицированного работника состоит главным образом из сигналов, которые имеют особенно существенное значение для регуляции и создают более благоприятные условия для нее, чем другие сигналы. Алфавит сигналов, используемых квалифицированным работником, не обязательно включает другое число сигналов, например, большее число сигналов по сравнению с используемым работником, имеющим меньшую квалификацию. [24]
При описании психической регуляции в качестве важных ее компонентов выступают сигналы. Алфавит сигналов образует особый класс субъективных факторов регуляции трудовой деятельности. Для различных видов производственных задач было доказано, лц-о одна из главных причин индивидуальных различий производительности и достижений успеха заключается в различиях между индивидуальным алфавитом сигналов. Работник часто располагает только ему присущим, относительно стабильным набором сигналов, который обусловливает только ему свойственный способ выполнения трудовой деятельности. [25]
Сигналы усваиваются в процессе обучения. Уже отмечалось, что алфавиты сигналов работников разной квалификации различаются между собой прежде всего их качеством и значимостью заложенной в них информации. [26]
Из сказанного выше становится понятным, что словесный метод анализа, как правило, не позволяет с Полной на-дежностью и в полном объеме обнаружить сигналы. Однако для первичного выявления алфавита сигналов такой метод постановки вопросов может быть полезен. [27]
Целостное чувственное отражение формируется на основе сенсорного синтеза. Это необходимо иметь в виду при разработке алфавита сигналов, предназначенного для передачи человеку-оператору информации об управляемом объекте. Психологическая и психофизиологическая оценка сигналов должна учитывать всю систему воздействий на органы чувств человека. Особенно важно исследование в каждом конкретном случае соотношения инструментальных и неинструментальных сигналов. [28]
И в том и в другом случае обязательным является диффереИ - цированный психологический анализ трудовой деятельности как основной путь характеристики сигналов. Дополнительные исследовательские данные бывают необходимы и в том случае, когда нужно выявить целесообразный алфавит сигналов для новых видов трудовых задач. При этом следует учитывать, что логически выводимые характеристики признаков ( например, характеристики признаков, выводимые из алго - pnf - ма) должны быть преобразованы в перцептивные качественные характеристики, причем следует помнить, что логически еднозначные характеристики могут быть представлены различным образом. Поэтому в каждом подобном случае целесообразно проводить предварительные исследования. [29]
Достижение желательного с точки зрения повышения производительности труда и снижения нагрузок уровня квалификации осуществимо с помощью различных мер. Исходным пунктом и основой этого всегда является детально разработанный анализ требований, предъявляемых к алфавиту сигналов. [30]