Исследование - школа
Cтраница 2
С другой стороны, целый ряд исследований школы Фридмана посвящен использованию условий динамической возможности движения жидкости для решения тех или иных конкретных задач гидродинамики и динамической метеорологии. [16]
 |
Диаграммы плавления этилксантогеновых.| Диаграммы плавления смесей производных яблочной ( III и тиоянтарной ( V кислот. [17] |
Производные тпоянтарной кислоты НООС-CHSHCH2-СООН занимают особое место в конфигуративных исследованиях школы Фредга. [18]
Третьей парой родственных родов в семействе Enteroba-cteriaceae, как показали исследования школы Бреннера ( Brenner, Steigerwalt, Fanning, 1972), являются Klebsiel - 1а и Enterobacter. [19]
Новым этапом в развитии синтеза и изучении кислородсодержащих органических веществ в России должны считаться исследования школы А. Е. Фаворского, поскольку в этих работах на простых объектах были выявлены новые сложные закономерности поведения органических веществ. [20]
Вторым направлением, возникшим в 1950 - е годы на стыке управленческой социологии, психологии, культурологии и исследований школы человеческих отношений, является бихевиоризм, или школа поведенческих наук. Если основой исследований школы науки управления являются закономерности менеджмента, поддающиеся количественной оценке, то для школы поведенческой науки центральными являются качественные параметры менеджмента, оцениваемые на базе социологических опросов и экспертных наблюдений. В течение первых двух десятилетий исследователи каждого из направлений регулярно выступали с обоюдной критикой, соревнуясь за право считаться представителями ведущей школы современного менеджмента. [21]
Со второй половины 80 - х годов учение Гиббса получает дальнейшее развитие в работах Дюгема и, особенно, в исследованиях голландской школы физико-химиков. [22]
Вторым направлением, возникшим в 1950 - е годы на стыке управленческой социологии, психологии, культурологии и исследований школы человеческих отношений, является бихевиоризм, или школа поведенческих наук. Если основой исследований школы науки управления являются закономерности менеджмента, поддающиеся количественной оценке, то для школы поведенческой науки центральными являются качественные параметры менеджмента, оцениваемые на базе социологических опросов и экспертных наблюдений. В течение первых двух десятилетий исследователи каждого из направлений регулярно выступали с обоюдной критикой, соревнуясь за право считаться представителями ведущей школы современного менеджмента. [23]
В указанных работах учтены результаты многочисленных исследований, посвященных явлениям сокристаллизации из растворов. Особого внимания заслуживают исследования школ В. Г. Хлопина [60-64] н О. [24]
Устойчивость стержневых систем также представляет собой сложную задачу, хотя и более близкую к разрешению. В задачах такого типа следует выделить исследования украинской школы механиков, в основном А. Н. Динника, работы которого связаны с устойчивостью арок3, и Н. В. Кор - ноухова4, который занимался устойчивостью статически неопределимых рам. [25]
Под влиянием открытия рентгеновых лучей и исследований кембриджской школы Д. Д. Томсона над ионизацией газов взор физиков, зачарованный картиной электромагнитного ноля, принужден был обратиться к его источникам - электрическим зарядам. И здесь было установлено атомистическое строение электричества, доказано существование электрона - основного камня мироздания. [26]
Под влиянием открытия рентгеновых лучей и исследований кембриджской школы Д. Д. Том-сона над ионизацией газов взор физиков, зачарованный картиной электромагнитного поля, принужден был обратиться к его источникам - электрическим зарядам. И здесь было установлено атомистическое строение электричества, доказано существование электрона - основного камня мироздания. [27]
Имя выдающегося американского химика Дональда Крама хорошо известно химикам-органикам. Его работы по стереохимии карбанионов выполнены в стиле лучших образцов исследований классических органических школ и являются фундаментальным вкладом в органическую химию. [28]
Однако книгу профессора Батцера едва ли можно рассматривать как краткий учебник по химии высокомолекулярных соединений, как это делает автор в предисловии к немецкому изданию. Для этой книги характерен односторонний подход к изложению отдельных принципиальных положений, рассматриваемых в основном только на основании результатов исследований Фрайбургской школы при почти полном игнорировании результатов работ советских исследователей, без учета которых в настоящее время нельзя достаточно детально и всесторонне анализировать ни одну из проблем современной химии и технологии полимеров. [29]
Во-первых, благодаря своему исключительному теоретическому и практическому значению эта реакция ( в течение более ста лет) постоянно привлекает внимание химиков, принадлежащих к различным научным школам, поэтому исторический анализ развития исследований полимеризации позволяет выявить и сопоставить характерные творческие пути решения проблемы. Такими особенностями являются использование экстремальных воздействий в работах Бертло, применение мягких условий и катализаторов в реакциях Ньюленда, теоретическая направленность исследований школы Фаворского, сочетание катализаторов и высокого давления в работах А. Д. Петрова и В. [30]
Страницы: 1 2 3