Cтраница 2
Эксперт может использовать когнитивную карту, а может и заново указать возможную последовательность выполнения операций. Это можно сделать с помощью курсора, отмечая пары операций, которые могут выполняться одна после другой. При этом, если после некоторой операции могут выполняться сразу несколько других операций это значит, что существует альтернатива выполнения одной из них. [16]
Как уже отмечалось, когнитивная карта содержит элементы двух типов: концепты и причинные связи. Концепты рассматриваются как переменные когнитивной карты, а причинные связи как отношения между каждой парой переменных. Эти отношения причинности могут иметь различные значения. Основные значения - положительное, отрицательное и ноль. Поясним это часто используемым примером. Так увеличение числа заводов вызывает рост потребления энергии, оно также значит, что сокращение числа заводов должно привести к уменьшению потребления энергии. [17]
Сайда [56] с помощью когнитивной карты, изображенной на рис. 3.5, исследовалась динамика экономического роста типичной развивающейся страны и политическая нестабильность, связанная с борьбой за власть правительства и диссидентов. Попытайтесь самостоятельно проверить обоснованность знаков на дугах, выявить контуры положительных и отрицательных обратных связей. [18]
На рис. 2.3 представлен пример когнитивной карты для анализа проблемы потребления электроэнергии в регионе. [19]
Этот набор может быть задан когнитивной картой, экспертной системой или непосредственно. [20]
В каком-то смысле можно сказать, что когнитивная карта это субъективная модель восприятия человеком частицы мира с помощью которой он хочет осознать закономерности этой частицы, не вдаваясь в многие подробности, так как они чрезвычайно осложняют картину и затрудняют восприятие. [21]
Таким образом, задача сводится к построению когнитивной карты руководителей. [22]
На первом этапе представления знаний может оказаться полезным построение когнитивной карты - математической модели, представленной в виде графа и позволяющей описывать субъективное восприятие человеком или группой людей какого-либо сложного объекта, проблемы или функционирования системы. Элементы изучаемой системы представлены набором вершин графа, связи - множеством направленных дуг, которым могут быть приписаны знаки, определяющие характер влияния. Графическое представление в виде карты наглядно показывает связи между элементами сценария. [23]
В рассматриваемом смысле такие диаграммы имеют сильное сходство с рассмотренными в шестой главе когнитивными картами, а также диаграммами Исикавы [9.9] и потоковыми диаграммами CASE - технологий [ 9ЛО ] проектирования информационных систем. [24]
Нельзя полагать, что исследование Толмэна непосредственно повлияло на современную когнитивную психологию, но его положения о когнитивных картах у животных предвосхитили современный интерес к тому, как представлены знания в когнитивных структурах. [25]
Политические альтернативы, разнообразные экономические причины и эффекты, цели и необходимые средства их достижения могут рассматриваться как переменные концептов, В этом случае на когнитивной карте они представляются вершинами. Их влияние друг на друга обозначаются на когнитивной карте направленными дугами, как мы потом увидим, с навешанными на них знаками. Знаки определяют характер влияния. Такой граф называется знаковым графом. [26]
Наша пространственная модель окружающего мира - символьные структуры, соответствующие образам нашего дома, города и планеты, а также сведения о том, где на этой когнитивной карте расположены важные объекты. [27]
Когнитивная карта может использоваться для отражения причинно-следственных связей между элементами картины мира. В психологии с помощью когнитивных карт исследуют проблемы ориентации в пространстве. [28]
Однако в процессе визуализации когнитивная модель становится более четкой, системной, взвешенной. Анализ когнитивной карты позволяет оценить входы и выходы модели, составить перечень неконтролируемых факторов. [29]
Чем шире когнитивная карта, тем легче адекватно ориентироваться в решении жизненных проблем, ниже а. [30]