Cтраница 1
Кафедры высших учебных заведений, работающие по типо - вым учебным планам, используют все возможности для прояв-ления инициативы по совершенствованию методики преподава-I ния и постановке созданных ими соответствующих альтернативных и факультативных курсов. Стиль работы высшего учебного заведения сказывается на качестве подготовки специалистов. Во; многом этот стиль определяется качеством учебных планов. [1]
Кафедры высших учебных заведений призваны развивать науку всеми доступными им средствами, обогащать ее результатами своих исследований, а также непрерывно пополнять преподаваемые дисциплины новейшими данными о достижениях современной науки и техники. [2]
Кафедрам высших учебных заведений приходится учитывать, что производственный процесс как в промышленности, так и в сельском хозяйстве в настоящее время очень сложен и требует от специалистов строго научного исследовательского подхода. Известно также, что в условиях социалистического общества практика часто является источником новых научных открытий. [3]
На кафедрах высших учебных заведений, в лабораториях научно-исследовательских институтов промышленности стоительных материалов и в лабораториях заводов по производству вяжущих веществ широко применяются различные методы физико-химического анализа. При этом различные научно-исследовательские ячейки оснащены часто разными марками исследовательских приборов, применяют нестандартные способы приготовления препаратов и проводят идентификационный анализ без достаточно надежного эталонирования. Эти обстоятельства являются источниками появления в технической литературе, посвященной исследованию вяжущих материалов, большого количества опытных данных, характерных лишь для конкретных условий проведения эксперимента и не строго соответствующих идентификационным характеристикам исследуемых фаз в равновесных условиях. [4]
Приглашаются преподаватели экономических кафедр высших учебных заведений, а также техникумов, колледжей, проф-училищ, средних школ. [5]
Сборник предназначен для преподавателей экономических кафедр высших учебных заведений и системы экономического образования высшего и среднего звена. [6]
Помимо подготовки кадров, от кафедр высших учебных заведений лесохозяйственное производство ждет конкретной помощи в разработке научных проблем. [7]
В третьем издании учтены замечания кафедр транспортных высших учебных заведений, ведущих подготовку инженеров эксплуатационной и экономической специальностей, внесены изменения, связанные с последними достижениями науки, техники и производственной деятельности в области пути и путевого хозяйства. [8]
Должности декана факультета, заведующего кафедрой высшего учебного заведения являются выборными. Порядок выборов на указанные должности определяется уставами высших учебных заведений. [9]
Соискатели периодически отчитываются и ежегодно аттестуются кафедрой высшего учебного заведения или отделом ( сектором, лабораторией) научного учреждения, организации. Соискатели, не выполняющие индивидуальный учебный план работы, подлежат отчислению. [10]
Многие темы научно-исследовательских работ, выполняемых кафедрами высших учебных заведений, входят в план особо важных научно-исследовательских работ, что свидетельствует о серьезности подхода к постановке научных исследований в высшей школе. [11]
Соискатели периодически отчитываются и ежегодно аттестуются кафедрой высшего учебного заведения или отделом ( сектором, лабораторией) научного учреждения, организации. [12]
Консультативную и методическую помощь выпускникам оказывают преподаватели соответствующих кафедр высших учебных заведений, подготовивших молодых специалистов. [13]
Разработки ведутся Департаментом земледелия, а также кафедрами высших учебных заведений. При бонитировке почв наиболее распространен метод Стори. Этот метод основан на учете показателей окружающей среды и почв и представляет собой, по сути, параметрическую систему бонитировки. Экономическая оценка земель ( в том числе цены на землю) имеет важное значение в экономическом механизме управления сельским хозяйством США. Она находит отражение в рыночных ценах. Цена земли представляется в виде капитализированной ренты, то есть определяется исходя из ежегодной земельной ренты и банковского процента. [14]
Рабочая книга предназначена для повышения эффективности управления кафедрами высших учебных заведений и включает три раздела. [15]