Cтраница 1
Человеческие качества, необходимые в этих должностях, не только различны, но и противоположны. Если основными чертами хорошего бухгалтера являются педантичность, усидчивость, терпение и аккуратность в работе с первичными документами, то финансовый менеджер по роду своей деятельности должен быть человеком творческим, склонным к риску и способным верно оценивать его, чутко воспринимающим все новое в быстротекущей экономической жизни. [1]
Совершенно великолепные человеческие качества Рентгена нам хорошо известны из воспоминаний покойного академика А. Иоффе, который долгие годы жил в Германии, был учеником Рентгена, работал в его лаборатории и часто бывал у него дома. [2]
Проявление этих человеческих качеств - цена, которую мы должны заплатить, чтобы быть людьми ( К. Поппер) - будет способствовать осуществлению процессов самоорганизации общества, целью которой является его стабильность и процветание, и которая выстраивается людьми самостоятельно с позиций того подхода, который К. Поппер назвал постепенной, поэтапной социальной инженерией и которой он противопоставил утопическую инженерию, основоположником которой, как он считал, был Платон. [3]
Жаль, что человеческие качества выдающихся людей являются достоянием только их современников. Но такие ученые, как Яков Ильич Френкель, оставляют по себе более глубокий и непреходящий след благодаря своим идеям и работам, ознаменовавшим шаг на пути к пониманию природы и созданию физической картины мира. [4]
Мы высоко ценим такие прекрасные человеческие качества Михаила Андреевича, как его большевистская принципиальность, требовательность к себе и другим, исключительное трудолюбие и большая скромность. [5]
Вот почему в числе человеческих качеств, учитываемых при отборе претендентов на руководящие должности, далеко не последнее место должно занимать такое качество, как обладание волей, достаточной, чтобы противостоять попыткам родных и друзей воспользоваться в корыстных целях его служебным положением, нравственной чистоплотностью, не допускающей и мысли о возможностях контактов с нечистоплотными, оборотистыми дельцами, находящимися в постоянном конфликте с уголовным кодексом. [6]
Тихого Дона 23 по части человеческих качеств писателя было настроено отрицательно. [7]
В этих условиях особую важность приобретают человеческие качества педагога, которые становятся профессионально значимыми предпосылками создания благоприятных отношений в учебно-воспитательном процессе. В ряду этих качеств человечность, доброта, терпеливость, порядочность, честность, ответственность, справедливость, обязательность, объективность, щедрость, уважение к людям, высокая нравственность, оптимизм, эмоциональная уравновешенность, потребность к общению, интерес к жизни воспитанников, доброжелательность, самокритичность, дружелюбие, сдержанность, достоинство, патриотизм, религиозность, принципиальность, отзывчивость, эмоциональная культура и многие другие. [8]
Не раз уже мы отдавали должное замечательным человеческим качествам советских космонавтов, их мужеству, выдержке, оптимизму, прекрасной подготовке и безграничной преданности делу. [9]
А следующий отрывок говорит о его великолепных человеческих качествах. [10]
Для того чтобы оценить эффективность работы, человеческие качества надо соотнести с четко сформулированными задачами с указанием ожидаемых результатов, на достижение которых будет направлена деятельность возглавляемого подразделения, т.е. с эффективностью работника в следующих областях. [11]
В труде формируются и развиваются его способности, человеческие качества. На основе совершенствования техники и технологии ликвидируются тяжелый физический ручной труд, грязные, монотонные работы, создаются условия для перемены человеком видов трудовой деятельности. Развивается духовная, творческая сторона труда, его эстетическая привлекательность. Для все большего числа людей труд становится источником радости и наслаждения. На основе присущей коммунизму самой совершенной, в высшей степени производительной и умной техники и технологии будет сведен на нет или вообще исчезнет тяжелый монотонный труд подсобных, вспомогательных, конвейерных рабочих. Служащие, научные работники, управленцы при помощи электроники избавятся от рутинных умственных операций. [12]
Концепция обучения, ориентированного наличность, имеет целью развитие человеческих качеств, заложенных природой или приобретенных им в практической деятельности. [13]
Наверное, математиком я стал бы и самостоятельно, но мои человеческие качества сложились, в значительной мере, под влиянием Павла Сергеевича. Он действительно был изумительнейший человек по богатству и широте взглядов. [14]
Ценностью для людей становится любое явление и предмет окружающей действительности, любое человеческое качество, если оно приобретает значение для удовлетворения их потребностей и реализации интересов. Ценностями являются не сами по себе предметы окружающего мира, а их свойства, важные для людей. Смелзер), и средств, которые он может использовать для достижения этих целей. [15]