Cтраница 3
На кадре 114 показаны оба возможных способа вычисления расстояния АВ. Их сопоставление с помощью проекционной аппаратуры помогает выбрать наиболее удачный вариант. Возможен и другой прием использования материалов кадра. Рассмотрев один случай, предложим учащимся найти второй способ решения задачи, а потом прокомментируем, его по готовому рисунку. [31]
Рационализирует труд учителя и система блочного хранения приборов в кабинете, наличие каталога-указателя мест - - их - хранения, оборудование удобных хранилищ плакатов с хорошо видными указателями. Учителя математики часто применяют лере-носные доски с рисунком к задаче, чтобы дважды и трижды не перерисовывать - его. В ряде школ применяют автоматизированное управление проекционной аппаратурой, затемнением, фрагменты из фильмов и пр. [32]
Сложные условия, в которых эксплуатируются кинопленки и кинофильмы, обусловливают целый ряд специфических требований, которым должна удовлетворять прозрачная ацетилцеллю-лозная подложка, или основа, для указанных пленочных изделий. Прежде всего, это требования, предъявляемые к ее механическим свойствам, играющим особую роль в случае перфорированной кинопленки. В процессах киносъемки, фотографической обработки и эксплуатации кинофильма кинопленка ( кинофильм) многократно протягивается через лентопротяжные тракты съемочной, проявочной и проекционной аппаратуры с помощью зубчатых барабанов или грейферных механизмов. При этом как сама пленка, так и ее межперфорационные перемычки испытывают значительные напряжения и при недостаточно высоких физико-механических свойствах основы быстро разрушаются. [33]
Составной частью проекционных систем является экран, на котором воспроизводится отображаемая информация. Назначение проекционного экрана состоит в восприятии света, поступающего от проектора, в рассеянии или излучении этого света в форме видимого изображения. Все проекционные экраны подразделяются по назначению на отражательные и просветные. Если проекция осуществляется со стороны помещения, в котором располагаются операторы и проекционная аппаратура, тогда используется отражательный экран. Если операторы и аппаратура находятся с разных сторон экрана, то проекция производится на просветный экран. [34]
Рабочий стол учителя называют демонстрационным столом Само название говорит о его предназначении. Все то, что хочеч продемонстрировать учитель, должно быть хорошо видно всеь ученикам в классе. По верхность его решена в двух уровнях. Верхняя часть - демон страционная, где осуществляется непосредственный пока; учащимся объектов наблюдения, на нижней размещают вспо могательные предметы, которые скрыты от учащихся борти ком. Внимание учащихся сосредоточивается только на изуча емом объекте. При таком оборудовании рабочего места рацио нально организованный труд учителя оказывает большое вое питательное воздействие, способствует формированию серьез ного отношения к предмету. Проекционная аппаратура нахо дится у противоположной стены класса и управляется дис танционно. [35]
Система замкнутого телевидения Ленинградской лесотехнической академии решает первую задачу, выступая средством доставки самой разнообразной информации в аудиторию. Поступление этой информации регулируется педагогом. Преимуществом является возможность демонстрации а одном экране и в одинаковом качестве весьма различных материалов: от книжных страниц и натурных образцов до различных кинофрагментов и видеозаписей. При этом сохраняются комфортные условия для нормальной работы учащихся. Более гибкой становится подготовка изобразительного материала к занятиям. Устройствами приема телевизионного изображения оборудовано десять аудиторий, сразу по пяти каналам одновременно можно вести необходимые передачи. В некоторых случаях аудитории, имеющие телевизионный канал связи, не имеют проекционной аппаратуры. [36]
Рабочий стол учителя называют демонстрационным столом. Само название говорит о его предназначении. Все то, что хочет продемонстрировать учитель, должно быть хорошо видно всем ученикам в классе. Поверхность его решена в двух уровнях. Верхняя часть - демонстрационная, где осуществляется непосредственный показ учащимся объектов наблюдения, на нижней размещают вспомогательные предметы, которые скрыты от учащихся бортиком. Внимание учащихся сосредоточивается только на изучаемом объекте. При таком оборудовании рабочего места рационально организованный труд учителя оказывает большое воспитательное воздействие, способствует формированию серьезного отношения к предмету. Проекционная аппаратура находится у противоположной стены класса и управляется дистанционно. [37]