Cтраница 1
Психологическая диагностика имеет достаточно разнообразный набор средства и методов, критериев, принципов и целей. [1]
Психологическая диагностика - для многих явление неизведанное и поэтому вызывающее беспокойство и неуверенность в себе, и это не могут компенсировать никакие успехи в управлении. Люди готовы подвергаться любым испытаниям, касающимся деловых качеств, но не готовы раскрыть свои личностные особенности. Они опасаются, что эта информация станет достоянием других лиц, предметом обсуждения людей, не всегда настроенных благожелательно. [2]
Психологическая диагностика находит, а в дальнейшем еще в большей степени найдет применение в школе и педагогических исследованиях; она займет важное место в психологии изучения профессионального тру да... Нет смысла заниматься перечислением тех областей теоретической и практической работы, где в диагностических исследованиях ощущается большая потребность, - их очень много. [3]
Психологическая диагностика личности чаще всего ориентирована на то, чтобы установить место личности или ее каких-либо свойств, особенностей деятельности, психических состояний на некоторой заранее выработанной шкале классификации. В психологии существуют несколько разных точек зрения на цели психологической диагностики. Одни авторы акцентируют внимание преимущественно на выявлении отклонений от нормы. [4]
Экспертное Конечным результатом психологической диагностики заключение является описание свойств оцениваемого работника - экспертное заключение. [5]
Марксистско-ленинские теоретические и методологические основы психологической диагностики как отрасли психологии, принципы ее практического использования в условиях социалистического общества разработаны и опубликованы во многих статьях и книгах, изданных в СССР и других социалистических странах. [6]
Эта работа требует привлечения средств социологической и психологической диагностики на основе компьютерной технологии, позволяющей в оперативные сроки давать заключение ( оценку) о соответствии конкретного руководителя занимаемой должности, строить прогнозы о возможности его использования на вышестоящей должности, определять перспективы должностного и профессионального роста. [7]
Данный метод используется и при психологической диагностике тех лиц, которые оставили работу по специальности, ссылаясь на то, что она не соответствовала их возможностям, способностям, особенностям или личным стремлениям. Бесспорно, что результаты психологического обследования могут быть использованы в профессио-графии. Сравнение индивидуальных особенностей и показателей эффективности труда рабочих дает представление о требованиях, предъявляемых определенной профессией к психике человека. К тому же они отличаются такой высокой релиабильностью и валидностью, что выявленные с их помощью способности и особенности нельзя считать перспективными или бесперспективными для той или иной профессии. Особая проблема заключается и в установлении критериев оценки успешности пли неуспешности в работе. [8]
Вниманию читателя представлена собственная разработка - это система психологической диагностики и подготовки личности, направленная на составление прогноза успешности занятия профессиональной деятельностью, а также на поддержание положительного эмоционального состояния у работников СБ в зависимости от принадлежности к тому или иному типу личности. [9]
Вместе с тем педагогическая диагностика не исключает средств и методов психологической диагностики, но в отличие от последней они всякий раз должны быть соотнесены с тем, какие педагогические цели диагностики ставятся и как удачно они вписываются в логику учебно-воспитательного процесса. [10]
Такая ситуация отражает прежде всего известное отставание и недостаточную теоретико-методологическую разработку проблем психологической диагностики личности. Необходимо создание теоретической базы для разработки адекватных методов психологической диагностики. [11]
Так как эти индивидуальные способы труда отражают индивидуальные признаки, то возникают новые возможности для психологической диагностики личности в области психологии труда. [12]
Нам представляется, что вторая точка зрения не противоречит первой, а лишь более точно определяет специфику понятия психологической диагностики. [13]
Тест - это система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного психологического качества ( свойства) личности; тестирование - это метод психологической диагностики, в рамках которого используются стандартизированные вопросы и задачи ( тесты), имеющие определенную шкалу значений. [14]
Кгол [13] утверждает, что минимальная допустимая величина коэффициента корреляции для эффективного метода оценки обычно составляет / 0 60, то есть как и для методов психологической диагностики. [15]