Cтраница 3
Процедура засекречивания при всей своей простоте и очевидности выполняется, как показывает практика, не в полной мере, что приводит к недостаточной охране. Прежде всего, нужно иметь в виду три обстоятельства. Во-первых, засекретить можно только ту информацию, которая уже существует на материальном носителе. Опыт, навыки работы, например, можно засекретить, если их удастся полностью зафиксировать, но это получается далеко не всегда. Во-вторых, российское трудовое законодательство не предполагает возмещение работником ущерба, который связан с упущенной выгодой. При коммерциализации результатов исследований и разработок речь идет как раз о будущих доходах. Поэтому с каждым работником, которому известна секретная информация, помимо трудового договора нужно заключить специальный гражданско-правовой договор о неразглашении конкретной информации, описание которой должно быть приложено к договору В-третьих, передать секретную информацию можно только после заключения договора о конфиденциальности. [31]
В 2000 г. была опубликована Белая книга Превосходство и возможности - о научной и инновационной политике Британии на XXI в. В документе ставится задача обеспечить стране лидерство в ряде областей научно-технического прогресса. В ближайшие годы правительство предполагает наращивать расходы на науку и технологию темпом 5 4 % в год, т.е. существенно более высоким, чем государственные расходы в целом. Особое внимание уделяется развитию информационных технологий и телекоммуникаций. На эти цели выделено 1 7 млрд ф.ст. Принят Закон об электронной связи, имеющий целью распространение электронной торговли. Дополнительные средства предоставлены Фонду научных исследований и Инновационному фонду высшего образования для расширения сотрудничества уняГвер - ситетов и бизнеса, оказания помощи высшим учебным заведениям в коммерциализации результатов их НИ ОКР, а также развития таких областей науки, как биотехнология, геномика, нанотехнология. Особое внимание уделено компьютеризации средних школ - к 2000 г. к Интернету подключены 23 тыс. школ. [32]