Cтраница 3
К обычному темпу радиоинформации следует подходить через ряд тренировочных упражнений, при постепенном нарастании темпа звучащей речи. При двукратном чтении один раз читаем текст в замедленном темпе, а второй - в обычном. Однако не следует здесь допускать шаблона и всегда делать первое чтение замедленным. Все зависит от характера текста и специфики данной учебной передачи. Если на первый план выдвигается задача понять фабулу повествования большого рассказа, то целесообразно первый раз прочесть текст бегло, чтобы уловить общий смысл, а при втором - замедленном чтении - фиксировать внимание на деталях. Повторять отдельные предложения или группы предложений можно только тогда, когда они составляют законченную дозу информации, например, при чтении обзора последних известий. В прочих случаях повторяется вся информация целиком, т.е. вся целостная часть передачи. [31]