Cтраница 3
Задачи для закрепления и контроля знаний и задачи-упражнения рассчитаны на использование готовых знаний, полученных из книг, лекций, от преподавателя. Решение таких задач опирается в основном на механизмы памяти и внимания. Оно в известном смысле полезно и даже необходимо. [31]
Первый раздел посвящен особенностям контроля знаний с применением ЭВМ. Здесь приведены основные дидактические требования, определяющие объективность контроля с применением ЭВМ; рассмотрены примеры ошибок, наиболее часто встречающихся при решении задач; дан перечень основных элементов знаний курса математики, необходимых для продолжения изучения высшей математики в вузе. [32]
Методы программированного обучения и контроля знаний позволяют улучшить качество обучения, повысить его эффективность и значительно сократить время на обучение, особенно на осуществление контроля знаний. [33]
Более существенную роль для контроля знаний имеют экзамены и зачеты, особенно экзамены. Но эту роль они выполняют в том случае, когда проверяются не только формальные знания, но И умение caMocTgareyibHo пользоваться этими знаниями. [34]
Рейтинговая система оценки и контроля знаний внедренная в филиале позволяет своевременно контролировать и оценивать этапы работы студента над курсовой работой. Выполнение работы завершается аудиторной защитой, на которой студент докладывает основные итоги своей работы, представляет технологическую схему проектируемой установки, эскизы основных аппаратов. В дискуссии принимают участие студенты и преподаватели. [35]
Метод программированного обучения и контроля знаний позволяет улучшить качество обучения, повысить его эффективность, а также значительно сократить время, затрачиваемое на обучение и контроль знаний. [36]
УГНТУ разработана система рейт янгового контроля знаний. [37]
Автомат Экзаменатор-1 предназначен для контроля знаний систем счисления в курсе Основы информатики и вычислительной техники в средней школе и ПТУ. [38]
![]() |
Передняя панель автомата Экзаменатор-3 96. [39] |
Автомат Экзаменатор-3 предназначен для контроля знаний признаков делимости на 3 при изучении математики учащимися начальных классов. На передней панели устройства ( рис. 57) находятся индикаторы предъявляемого трехзначного десятичного числа, кнопки Сброс и Пуск, а также кнопки ввода ответа ( Остаток - О, 1, 2), индикаторы правильных ответов и времени испытаний. [40]
Существенную роль в обучении играет контроль знаний. В работе сделана попытка создания универсальной системы для контроля знаний на ЭВМ, выполняющей функции машинного экзаменатора и накопителя учетной информации. Предложенная система позволяет автоматизировать процесс приема экзаменов и зачетов и может быть использована не только при конечном, во и промежуточных этапах контроля знаний. [41]
Машина предназначена для обучения и контроля знаний с помощью программированных пособий. Способ ввода ответов в машину - выборочный; число альтернативных ответов на каждый вопрос - до пяти. [42]
На вопрос, какой способ контроля знаний больше нравится, 81 % студентов ответили в пользу машин, а 19 % - в пользу преподавателя. На вопрос, способствует ли машинный контроль более глубокому изучению теоретического материала, 83 % студентов ответили положительно. На вопрос, помогла ли контролирующая машина лучше подготовиться к экзамену, положительно ответили 67 % студентов. Характерно - и это полностью совпадает с нашим мнением - что подавляющее большинство студентов ( 71 %) высказались против использования машин в качестве экзаменаторов. [43]
Программы всех видов обучения и контроля знаний на производстве составляются на основе и в полном соответствии с требованиями нормативных документов и утверждаются главным инженером предприятия. [44]
Использование ЭВМ для обработки результатов контроля знаний требует получения числового ответа в задаче. Это сокращает возможные ошибки операторов при вводе этих результатов в память ЭВМ. Поэтому в формулировки заданий обычно вводится дополнительное требование, определяющее, какое именно решение необходимо выбрать из совокупности полученных. [45]