Cтраница 1
Культура речи, содержательность речи, ее выразительность и понятность - все это относится при обучении к речи, а не к языку. Изучение связи языка и мышления показывает, что мыслительная деятельность человека регулируется внутренней речью. Она определяет восприятие предметов и явлений, формирует процесс словесного выражения мыслей. [1]
Культура речи, ее содержательность, выразительность и понятность относятся именно к речи, а не к языку. Изучение связи языка и мышления показывает, что мыслительная деятельность человека регулируется внутренней речью. Она определяет восприятие предметов и явлений, формирует процесс словесного выражения мыслей. [2]
Имеет ли культура речи отношение к внутренней культуре менеджера. [3]
Воспитание мышления требует учета соответствующей культуры речи. Без специальной подготовки даже образованные люди за всю свою жизнь далеко не полностью овладевают логическими операциями. Студенты в устном общении с преподавателем постигают основы мышления, что налагает на преподавателей особую ответственность. [4]
Нарушением норм литературной правильности и культуры речи является также тавтология - смысловые повторы, которые возникают в тех случаях, когда в предложении соседствуют однокоренные слова: польза от использования навесных агрегатов, следует учитывать следующие факты, данное явление полностью проявляется в условиях... Тавтологические повторы делают фразу неблагозвучной. Кроме того, они затрудняют ее восприятие, поскольку привлекают к себе особое внимание. [5]
Огромное и ключевое значение имеет культура речи. [6]
Высокие требования предъявляют слушатели к культуре речи лектора. В анкете был вопрос Всегда ли вас удовлетворяет культура речи лектора. Оказалось, что 26 4 % опрошенных ( 580 человек) сообщили, что они недовольны речью лектора. Эта неудовлетворенность особенно велика у людей старших возрастов, ИТР, людей с более высоким уровнем образования. [7]
Проговаривая материал, мы развиваем свою культуру речи, учимся грамотно говорить, лучше усваивается материал. [8]
Должны соблюдаться также известные рекэмещлции по культуре речи, телефонного общения, письма и других элементов управленческого труда. [9]
К сожалению, приходится наблюдать общее падение культуры речи, письма, тяготение к утилитаризму, засорение лексики модными новообразованиями, многословие, неграмотное и не к месту употребление иностранных слов. Все эти пороки проникли и в научные произведения, а в диссертациях они наблюдаются повсеместно, так как в отличие от печатных работ диссертации не просматриваются и не исправляются литературными редакторами, да и не принято считать языково-литературные огрехи пороками диссертации. Лишь в редких случаях рецензенты указывают на низкий уровень культуры языка и стилистическое несовершенство диссертационной работы. [10]
Важнейшее значение для техники педагогического общения имеют овладение культурой речи ( в том числе дикцией, интонацией, орфоэпией), выработка правильного дыхания, постановка голоса. [11]
Изучение новых заимствований в газетных текстах тесно связано в целом с культурой речи. [12]
Учебник построен в соответствии с новыми функциональными ориентациями дисциплины русский язык и культура речи и ставит задачей не тсынко развитие речевой компетенции студентов, но и расширение их представлений о рус ском языке, о современной речевой ситуации, о речевом портрете нашего современника. Книга содержит теоретический материал и большое количество практических заданий для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Авторы рассматривают актуальные для речевого поведения аспекты бытования русского слова, нормы ругской речи, стилистические аспекты речевой культуры, основы речевой коммуникации. [13]
Лексико-грамматическая стилистика или стилистика ресурсов, которая тесно связана и соприкасается с культурой речи и нормативной грамматикой. [14]
Учебное пособие для вузов Л.А. Введенской, Л.Г. Павловой, Е.Ю. Кашаевой называется Русский язык и культура речи. Напечатано в г. Ростове-на - Дону, в издательстве Феникс, в 2000 г. В пособии 544 страницы. [15]