Cтраница 1
Теоретический курс призван вскрыть диалектику относительной и абсолютной истины в науке, обнаружить движение гипотез и теорий, их возникновение, развитие и поглощение в более полной и верной концепции. [1]
Теоретический курс в части СРС охватывается подготовкой к коллоквиумам по темам, вынесенным на самостоятельную проработку, а наиболее активная часть студентов привлекается к подготовке с последующей защитой перед академической группой реферата по физике с тематикой, непосредственно связанной с родственной специальностью. Студенту оказывается помощь в проработке научной литературы по выбранной специальности и в оформлении работ исследовательского характера. Результатом является приобретенный студентом и необходимый ему в дальнейшем опыт защиты перед широкой аудиторией исследовательской работы. [2]
Теоретический курс акции ( облигации) определяется двумя основными факторами - годовым доходом на ценную бумагу и среднегодовым процентом, выплачиваемым банками по вкладам юридических и физических лиц. Разумеется, немаловажное значение для курса ценной бумаги имеет финансовое положение общества-эмитента. Повышение рентабельности общества может привести к росту курса ценной бумаги и наоборот. На колебание курса могут повлиять приостановка выплаты дивидендов и другие объективные и субъективные причины, вплоть до разного рода слухов. [3]
В теоретический курс входит изучение оборудования, приспособлений и инструмента, используемых на рабочем месте; изучение общетехнических и специальных дисциплин ( математики, физики, материаловедения, технологии нефти и др.), от усвоения которых зависит успешное овладение специальностью, а также основных понятий по экономике конкретного производства. Преподают общетехнические и специальные дисциплины, как правило, инженерно-технические работники, имеющие опыт обучения кадров. [4]
В теоретический курс входит изучение оборудования, приспособлений и инструмента, используемых на рабочем месте; изу-ченке общетехнических и специальных дисциплин ( математики, физики, материаловедения, технологии переработки нефти и др.), от усвоения которых зависит успешное овладение специальностью, а также основных понятий по экономике конкретного производства. Общетехнические и специальные дисциплины преподают, как правило, инженерно-технические работники, имеющие опыт обучения кадров. [5]
Из теоретического курса известно, что производная интеграла с постоянным нижним пределом и переменным верхним пределом равна подынтегральной функции при значении ее аргумента, равном верхнему пределу. [6]
Изучение теоретического курса при повышении квалификации рабочих может проводиться предприятиями и организациями на договорных началах в вечерних ( сменных) профессионально-технических училищах, а также на курсах, организуемых при дневных и вечерних училищах. [7]
Кроме теоретического курса, пособие содержит лабораторный практикум с определительными таблицами, контрольные вопросы и методику проведения летней учебной практики. [8]
Из теоретического курса учащиеся знают, что катионы железа, марганца и сурьмы ( III) легко окисляются до высшей положительной степени окисления. В лаборатории они должны освоить приемы окисления этих катионов с использованием гидроксида водорода или других окислителей. [9]
Из теоретического курса учащиеся знакомы с принципиальной схемой этого прибора. При выполнении лабораторных работ они должны практически освоить приемы подготовки прибора к работе и выполнение измерений. В этой работе учащиеся впервые встречаются с кюветами - сосудами, куда помещают растворы для измерения их оптической плотности. Кюветы представляют собой прямоугольные стеклянные сосуды с определенным расстоянием между стенками. Нужно объяснить, что для аналитических измерений важен не общий объем раствора, помещенного в кювету, а толщина слоя раствора, которая определяется расстоянием между передней и задней стенками. Кюветы изготовляют из прозрачного бесцветного стекла. Рабочие поверхности кюветы должны быть чистыми, так как даже незначительные загрязнения изменяют интенсивность светового потока, прошедшего через кювету, и искажают результаты анализа. [10]
После теоретического курса учащиеся направляются на предвыпускную производственную практику на рабочих местах базового предприятия и безопасная работа их там в качестве стажеров в значительной степени определяется полученными знаниями по указанным выше вопросам. [11]
Изучение теоретического курса при повышении квалификации рабочих может проводиться предприятиями и организациями на договорных началах в вечерних ( сменных) профессионально-технических училищах, а также на курсах, организуемых при дневных и вечерних училищах. [12]
Темы теоретического курса изучаются в последовательности расположения их в тематическом плане. [13]
Изучение любого теоретического курса может быть успешным только при решении практических задач по всем разделам теории. Недаром к лучшим традициям высшей школы относится поиск студентами различных задач, помогающих им углублять понимание теории, овладевать практическими навыками и закреплять знания. Такую возможность и предоставляет задачник, если пользоваться им разумно. Каждую из выбранных задач следует решать самостоятельно. Надо сделать не одну попытку самостоятельного получения правильного ответа, если, разумеется, он не получен сразу. И только потерпев неудачу, необходимо заглянуть в учебник. Испытав затруднения и при использовании учебника, нужно обратиться к таблицам основных расчетных соотношений, группировка которых может помочь в поиске нужных методов и формул. Если же правильный ответ будет получен только после обращения к решениям и методическим указаниям, то следует вернуться к изучению теории и решать новые задачи, и снова решать. [14]
Из теоретического курса сопротивления материалов известны простые и сложные виды нагружения конструкций. Простое нагружение - это нагружение конструкции или образца одной какой-либо нагрузкой, например, растягивающей или сжимающей, а сложное - комплексное воздействие двух и более нагрузок, например, сжимающей нагрузки и крутящего момента. [15]