Cтраница 1
Логика изложения должна диктоваться логикой самого объекта исследования. Учебник должен отражать реалии и, если в жизни долго - и краткосрочный аспекты управления финансами предприятия тесно взаимосвязаны, то и в учебнике эти аспекты не должны расходиться безвозвратно. Поэтому после изучения основ, которым посвящены первые две части учебника - информационной базы финансового менеджмента, его основной терминологии и важнейших показателей, а также функционирования финансового механизма предприятия - в третьей части Читателю предлагается рассмотреть стратегию и тактику финансового менеджмента сначала отдельно, а затем - в их органической взаимосвязи. [1]
Логика изложения курса построена на основе экономической теории в связи с предпосылками и стадиями производства. При этом рассматриваются вопросы статистики трудовых предпосылок экономической деятельности и статистики национального богатства. Центральное место в процессе обучения занимает тема, посвященная результатам экономической деятельности и эффективности. Подробно рассматриваются проблемы изучения статистики внешнеэкономических связей России и жизненного уровня ее населения. Завершает изучение курса рассмотрение системы национальных счетов России. [2]
Логику изложения можно представить, разделив предыдущие главы на три раздела. [3]
Следуя логике изложения в первой части пособия, мы не ограничиваемся формулировками законов, а кратко излагаем физическую сущность явлений и только затем даем формулы, выражающие физические законы. Такой подход нам нужен для того, чтобы показать, что без понимания сути физического явления невозможно решать задачи по физике, пользуясь одними лишь формулами. Каждая задача требует индивидуального творческого подхода к ее решению. [4]
Восприятие материала существенно облегчается безупречной логикой изложения. В этом плане книга предельно оптимизирована. Каждый ее раздел можно читать самостоятельно, так как на необходимую для его понимания информацию, изложенную в предыдущих главах, даются четкие ссылки. Рассматриваемые закономерности наглядно проиллюстрированы многочисленными рисунками. [5]
Структура курса Рекламная деятельность предусматривает строгую последовательность и логику изложения тем, включающих основы методологии курса, исторический аспект развития рекламы, теорию маркетинговых коммуникаций, правовое регулирование рекламной деятельности, классификацию и характеристику современных рекламных средств, эффективность рекламной деятельности. [6]
Нетрудно заметить, что в предложенной авторским коллективом структуре издания сохраняется стройная логика изложения, ибо естественен как переход от археологического материала к этпографическо-уу. [7]
В теории особое внимание обращается на лаконичность изложения материала, на логику изложения, на связи изучаемого материала с тем, что изучалось студентами ранее в школе и по другим дисциплинам в вузе. Решению задач разделов механики посвящены специальные главы учебника. Задач решено немного, но наиболее важные из них для усвоения задач каждого из разделов механики рассмотрены весьма и весьма подробно. Обсуждаются все возможные методы решения каждой из задач и выбор наиболее рационального способа действий при решении, методы проверки получаемых результатов. Даются задачи-задания для моментальной оценки понимания изложенного и самоконтроля за успешностью обучения. [8]
Несмотря на эти аргументы, настоящий раздел, к сожалению, явно нарушает логику изложения, идущего от особи к популяции, затем к их взаимодействиям и организации сообществ. С другой стороны, можно только радоваться, что такое нарушение последовательности - единственное, поскольку ни один аспект экологии нельзя досконально понять, не обратившись ко всем прочим - в обе стороны по иерархической лестнице. [9]
Бизнес-план финансового оздоровления составляется для неплатежеспособных предприятий в обязательном порядке, имеет свою структуру и логику изложения. Однако его разработка может оказаться полезной для всех российских предприятий, большинство из которых испытывает значительные финансовые трудности. [10]
При переводе книги было изменено распределение материала по главам, так чтобы оно лучше соответствовало логике изложения, и сделаны незначительные сокращения. Автор в оригинальном издании, по-видимому, для полноты очень кратко описал ряд малоэффективных или почти не применяемых в настоящее время методов ( спирали роста, испарение, ступеньки скола, фотоупругость и др.): именно эти страницы и были опущены при переводе. [11]
Когда аудитории известно, как вы собираетесь построить свое выступление, ей легче следить за логикой изложения. [12]
Строгое изложение Я - теории можно найти в литературе, краткий список которой, определенный лишь логикой изложения материала ( никак не связанный с приоритетностью), приведен в конце работы. [13]
Лекция от других методов словесного изложения отличается: а) более строгой структурой; б) логикой изложения учебного материала; в) обилием сообщаемой информации; г) системным характером освещения знаний. Предметом школьной лекции является преимущественно описание сложных систем, явлений, объектов, процессов, имеющихся между ними связей и зависимостей главным образом причинно-следственного характера. Из этого вытекает, что лекция применима только в старших классах, когда учащиеся уже достигают требуемого для восприятия и осмысления материала лекции уровня подготовки. По объему лекция занимает целый урок, а иногда и спаренное занятие. Лекционный метод вводится постепенно, вырастая из объяснений, бесед. [14]
Но прежде чем переходить к описанию опытов, выполненных на новых установках при повышенной плотности плазмы, логика изложения требует остановиться на анализе результатов, надо сказать весьма поучительных, которые были получены в условиях еще сравнительно редкой плазмы на реконструированных установках Феникс-2 и Алиса. [15]