Метазнания

Cтраница 2

Кроме фактов и правил существуют еще метазнания - знания о знаниях. Они необходимы для управления БЗ и для эффективной организации процедур логического вывода. [16]

Во избежание часто возникающей путаницы самосознания я метазнания отметил. Самосознанием мы называем процесс, в результате которого система осознает свое текущее состояние. [17]

Первый шаг в этом направлении - выделить метазнания и сделать их явными, точно так же как знания о предметной области выделены и сделаны явными. Ниже приведен пример метазнания - знания о том, как использовать предметные знания. [18]

В типичной ЭС база знаний может содержать знания трех типов: предметные, управляющие и метазнания. [19]

Пирамида знаний системы АВ-ТАНКЛИП. [20]

Бели 2 - й уровень построенной модели есть просто здания о знаниях 1-го уровня, то метазнания 3-го уровня носят специфический характер. Специфика заключается в ориентации на клинику. И в этом смысле - можно говорить, что метазнания 3-го уровня имеют некоторый прагматический характер, они задают структуру психодиагностического заключения и говорят о том, что необходимо знать врачу в клинике - Если бы допустим, речь шла о профессиональном отборе, то метазнания 3-го уровня могли представлять собой те критерии, по которым испытуемого необходимо отбирать для той или иной профессиональной деятельности. [21]

Архитектура доски объявлений. [22]

Когнитивные агенты как источники знаний не участвуют в их текущей обработке: они имеют декларативные знания и метазнания, используемые в модулях знаний. Специальный класс источников знаний образует схему базы знаний, аналогичную схеме базы данных. Они реализуют механизм хранения метазнаний, описывающих модули знаний. Метазнания - это декларативные знания, описывающие процесс решения задачи и относящиеся к верхнему уровню интеллектуальной системы. Метазнания определяют, как используются модули знаний, как активируются правила, как они соотносятся с контекстом и другими модулями знаний. [23]

Записи о происхождении, эмпирическом поведении, стоимости, степени опасности Представляют собой новый тип метазнаний, не похожих на стратегические метазнания, описанные в разд. [24]

Качественные и количественные показатели экспертной системы могут быть значительно улучшены за счет использования метазнаний, т.е. знаний о знаниях. Метазнания не представляют некоторую единую сущность, они могут применяться для достижения различных целей. Перечислим возможные назначения метазнаний ( см. [5], гл. [25]

Качественные и количественные показатели экспертной системы могут быть значительно улучшены за счет использования метазнаний, т.е. знаний о знаниях. Метазнания не представляют некоторую единую сущность, они могут использоваться для достижения различных целей. Перечислим возможные назначения метазнаний [ Хэйес-Рот и др., 1983, гл. [26]

Метазнание системы должно включать метазнание трех видов: об окружающей среде, о языке общения и участниках общения. Метазнания о языке должны содержать сведения о входном и выходном языке, включающие описание ограничений и структуру данных. Метазнания об окружении должны описывать структуру предметной области, сведения о которой есть в системе. Для упрощения установления взаимопонимания с пользователем метазнания должны включать сведения и из областей, смежных с областью, известной системе. Например, если система хранит информацию о книгах, упорядоченную по темам, то она должна знать, что возможно упорядочение книг по авторам, но оно не присутствует в системе. Тогда на запрос о книге по автору система должна сообщить, что в ней хранится информация по темам ( а не по авторам), и сообщить пользователю о принятой в системе тематической классификации. [27]

Не всегда события развиваются в точности по этому сценарию, но в нем хорошо отражены те три уровня информации, которая поступает от специалиста, описывающего проблемную область и требуемые в ней методы решения задач, а именно, информация фактическая, эвристическая и информация метауровня. Метазнания показанных типов в явном ( а чаще в неявном) виде используются в большинстве экспертных систем. [28]

Знания о независимом представлении ( знания второго уровня) есть знания, выраженные в виде схем-схем. Это метазнания второго порядка, они описывают общие знания о представлениях и о процессе определения представления через описания. Данные знания формируются вручную. Они представляют собой начальный запас знаний, используемый для создания других знаний. Один процесс интерпретации схемы используется как для создания знаний о специфическом представлении ( создание схем и их иерархии), так и для формирования знаний о конкретной проблемной области, получаемых путем означиваний схем. [29]

Уместно говорить и об общих прагматических знаниях. К ним отнесены метазнания о ЕЯ, выражаемые в виде знаний о структуре словаря, таблиц, активных знаний о видах ограничений, накладываемых на язык общения, знаний о степени важности той или иной информации для анализа и синтеза текстов. [30]

Страницы: 1 2 3 4