Cтраница 2
Принципиальный человек, заметив нарушение, в спокойной форме сделает замечание, при этом не подавляя и не унижая работника. Тренировка принципиальности - практикуется при обучении психологическим методам управления коллективом. [16]
Это неверно, если широко смотреть на психологические методы. [17]
Но есть и иной подход к измерению продуктов живого труда, при котором измерения переносятся в посюстороннюю сферу. Речь идет об изменении затрат живого труда психологическими методами. [18]
Происходит дальнейшая дифференциация внутренней структуры опроса на ряд технико-методических разновидностей и расширяется сфера их применения. Так, для расширения его познавательных возможностей используются психологические методы формулировки вопросов. Ведется специализированный анализ факторов, влияющих на качество анкетирования и интервьюирования. Разрабатываются методические принципы и рекомендации по использованию таких разновидностей опроса, как телефонный и почтовый. Результаты и инструментарий опросов тщательно архивируются, что не допускает их забвения, и постоянно используются. В целом, нарабатываемые правила делают опрос научной процедурой, дающей достоверную информацию. [19]
Умение проводить такой анализ называется медиа-грамотностью, и в эпоху синдрома потреблятства является не менее важным, чем умение читать. Студенты разбирают телевизионную рекламу, стараясь понять, какие психологические методы, убеждающие людей сделать покупку, в ней использованы. Они анализируют, какие из человеческих нужд реклама предполагает удовлетворить своим продуктом, а потом задаются вопросом, существуют ли более удачные и менее дорогие способы удовлетворить те же самые нужды. За последнее время резко увеличилось количество школьных округов, желающих ввести в программу обучения курсы по медиа-грамотности. [20]
Социально-психологические методы позволяют осуществлять воздействие на процесс формирования и развития коллектива. Сюда относятся социальное планирование развития коллектива, социальное регулирование, социальное нормирование, психологические методы. [21]
При введении программированного обучения руководящих кадров необходимо учитывать и соответствующие психологические и педагогические требования. Важное место в подготовке руководящих кадров занимает овладение знаниями по психологии и ознакомление с психологическими методами управления. [22]
Шмитке [6] подразделяет на пять групп: испытание работоспособности, анализ результативности труда, психомоторной координации, восприятия и психологические методы прогнозирования мотивации. [23]
Такие операции, как результаты уже выполненных действий, могут изучаться нейрофизиологическими, лингвистическими, логическими и другими методами. Однако только при их конкретном выполнении человеком они превращаются в ту психологическую реальность, которую можно наблюдать и исследовать психологическими методами. Таким образом, понятия операция и выполнение операции в контексте психологической теории человеческой деятельности обозначают различные объективно существующие образования ( сущности) н служат для отображения и выражения этих образований в языке теории. [24]
Японская культура очень самобытна и до сих пор сохраняет свои особенности в силу того, что на мировой рынок она вышла только после Второй мировой войны. Необходимо отметить, что Япония переняла у Европы и США положительные аспекты опыта, прежде всего - ориентацию на новые технологии и психологические методы менеджмента. Однако это было сделано так, что традиционные формы поведения остались почти неизменными. [25]
Они ориентированы на психологические преобразования в структуре целостной личности. По этому признаку психологические методы, применяемые в социальной работе в форме тренинга, игр, погружения, отличаются системностью, силой воздействия. [26]
В их числе следует назвать меры собственно психологические и меры административные, экономические, правовые, но учитывающие психологические особенности исполнителей нововведений. В этих целях можно использовать все психологические методы, но наибольшее значение, несомненно, имеют диагностические, развивающие и тонизирующие. [27]
Но современные рекламисты все чаще исходят из комплексного, вероятностного, психологизированного понимания человека, в котором большое внимание уделяется гибкости, подвижности и иррациональности его поведения, критикуется чрезмерная упрощенность бинарных оппозиций ( Ульяновский А Мифо-дизайн рекламы. Это означает, что рекламисты, создавая имидж товара или утверждая Вы этого достойны. Для стимулирования такого иррационального, бессознательного выбора рекламисты используют психологические методы и приемы ( предпочтение цветовых гамм, восприятие музыкального тона и громкости, подсознательные побуждения, возникающие в тех или иных ситуациях), которые являются, как правило, засекреченным ноу-хау рекламных агентств. [28]
Известно, что вопросами работы с кадрами занимается не только психология. Однако в эту деятельность включены функции подбора, воспитания и расстановки кадров, которые для своего компетентного исполнения нуждаются в определенном психологическом обеспечении. Это не значит, что здесь обязательно должны использоваться психологические методы исследования. Скорее напротив, широкое их применение в работе кадровых служб невозможно. Методическое обеспечение кадровой работы должно базироваться в том числе и на использовании психологических закономерностей. Далее, сама практическая работа с кадрами, осуществляемая руководителями, коллективом, общественными организациями, также требует опоры на психологические знания. [29]
Все это оказывает влияние на методы и формы управленческого воздействия. В первом случае широко используются, прежде всего, методы экономического, административного и психологического характера, непосредственно воздействующие на индивиды и микрогруппы. Для социального и политического управления больше характерно сочетание нормативного метода и прямого администрирования, направленные на общности и индивиды, а также политические, экономические и психологические методы косвенного характера. [30]