Методика - обучение
Cтраница 3
Татьяна Евгеньевна успешно освоила методику обучения четвероклассников общению с ЭВМ. [31]
Научный метод применительно к методике обучения в высшей школе требует определенной ступенчатой последовательности изучения предмета и одновременного развития творческой мыслительной деятельности студентов. [32]
Ниже будут более подробно рассмотрены методика обучения на основе пояснений и возможность использования прецедентов для машинного обучения. [33]
Изучение всякого предмета и соответственно методика обучения связаны с решением воспитательных задач. Смысл этих задач прежде всего заключается в формировании у студентов диалектико-мате - / риалистического миропонимания, идейно-политической направленности в освещении содержания предмета и его роли в науке, технике, производстве, развитии культуры народа. К, воспитательным задачам относится понимание роди приобрета. [34]
Изучение всякого предмета и соответственно методика обучения связаны с решением воспитательных задач. Смысл этих задач заключается прежде всего в формировании у студентов диалекти-ко-материалистического миропонимания, идейно-политической направленности в освещении содержания предмета и его роли в науке, технике, производстве, в развитии культуры народа. К воспитательным задачам относится понимание роли приобретаемых знаний, навыков и умений и их общественного значения для своей страны. [35]
 |
Уровни компьютерной грамотности. 1 - минимальный. А - максимальный. [36] |
Сравнение разных - средств и методик обучения - дело довольно сложное и неблагодарное. Во-вторых, понятие качество знаний весьма слабо формализовано и оценивается во многом субъективно. [37]
Последние годы большое внимание уделяется методике обучения иностранным языкам. В переводе с английского аутентичный означает естественный. Этот термин используется для характеристики текстов, применяемых на уроке. [38]
По Кириллу Туровскому, в основе методики обучения должен лежать принцип соревнования, состязания в добродетелях и знаниях. [39]
Эти идеи сейчас органически вошли в методику обучения математики в начальных классах советской школы и хорошо известны каждому преподавателю начальной школы. [40]
И в конце несколько слов о методике обучения. В учебнике использованы традиционные подходы в обучении - Делай как я. Представленные примеры и технология их выполнения безусловно не являются самыми лучшими или единственно возможными. Но для результативного и быстрого по времени обучения имеет смысл следовать предложенным рекомендациям. [41]
В соответствии с программой курса и методикой обучения вначале рассмотрены вопросы электроснабжения и устройства электроустановок, затем вопросы монтажа, эксплуатации и ремонта. [42]
Программированное обучение исходит в разработке содержания и методики обучения из того положения, что учащийся в процессе овладения знаниями должен преодолевать посильные трудности: решать задачи, использовать полученные знания для приобретения новых. Как уже было показано ( см. § 7), в каждом кадре каждого шага обучения содержится определенная задача, которая для своего решения требует от учащегося активной работы по овладению знаниями. Однако трудности, которые ставятся на пути учащихся, должны обладать разумной мерой, учитывающей вместе с познавательными силами учащегося и ряд других обстоятельств. [43]
Отсюда следует, что с точки зрения методики обучения языкам овладение обоими аспектами техники передачи - хранением в памяти запаса готовых знаков и навыками образования новых знаков ( знакообразования) - представляется одинаково важным. [44]
Для этой цели необходима разработка программ и методик обучения, учитывающих как особенности опасного груза в зависимости от его класса, так и опыт работы обслуживающего персонала на перевозках этих грузов. [45]
Страницы: 1 2 3 4