Методология - системный подход
Cтраница 2
 |
Количество теплоты, произведенной. [16] |
Поэтому при анализе, построении и оптимизации СЭО используется методология системного подхода и математического моделирования сложных систем и их элементов. [17]
Успешное продвижение в указанных направлениях возможно только на основе методологии системного подхода [ 2, 3 и др. ], с позиций которой и сделана попытка обобщить опыт эксплуатации в настоящей монографии в части решения ресурсных задач на АЭС. [18]
Новая концепция газовой промышленности как топливно-сырьевой отрасли требует всеобъемлющего применения методологии системного подхода. [19]
При поиске конструктивных путей решения указанных задач представляется целесообразным использовать методологию системного подхода к исследованию сложных и полностью не формализованных систем. Система состоит из множества связанных сложными связями и взаимодействующих аппаратов и представляет собой не простое суммирование, а особое их соединение, придающее адсорбционной системе в целом новые качества, отсутствующие у каждого аппарата в отдельности. В этом плане особое значение имеет взаимосвязь и влияние свойств всей химико-технологической системы на адсорбционную подсистему, и наоборот. В данном смысле исследуемая подсистема с ее аппаратами представляет собой элемент системы более высокого порядка. [20]
Термин целевое управление служит для обозначения того, что в управлении фирмой используется методология системного подхода. Это предполагает организацию деятельности фирмы на основе конечного целеполагания и комплексного перспективного планирования. Такое планирование требует обратных связей, которые не обеспечиваются только финансовыми показателями. Повышение эффективности планирования требует развития аналитических методов Для качественно-количественного обоснования перспективных целей и усиления контроля за выполнением планов. [21]
Термин целевое управление служит для обозначения того, что в управлении фирмой используется методология системного подхода. Это предполагает организацию деятельности фирмы на основе конечного целеполагания и комплексного перспективного планирования. Такое планирование требует обратных связей, которые не обеспечиваются только финансовыми показателями. Повышение эффективности планирования требует развития аналитических методов для качественно-количественного обоснования перспективных целей и усиления контроля за выполнением планов. [22]
Математические, экономические и кибернетические методы, применяемые в решении задач в рамках методологии системного подхода, можно подразделить на четыре крупные категории соответственно их роли в системном методе проектирования. [23]
В СССР в 1974 - 1977 гг. на основе фундаментальных концепций системного анализа в химической технологии были выполнены исследования по методологии системного подхода к анализу и оптимизации надежности, по топологическим методам расчета и оптимизации показателей надежности химических производств. [24]
Указанные недостатки в методологии работ по предупреждению разрывов трубопроводов давления, разработанной в ФРГ в рамках фундаментальной концепции безопасности, могут быть преодолены на основе методологии системного подхода. [25]
Перед педагогическими коллективами вузов возникает много новых проблем: выражение целей образования на языке профессиональных задач, структуризация учебных дисциплин, обучение студентов операциям мышления, методологии системного подхода, разработки компьютерных программ, а также гуманитаризация инженерного образования. [26]
Однако, учитывая, что организация труда, организация производства и организация управления имеют свои особенности, вопросы их совершенствования целесообразно рассматривать раздельно, что соответствует методологии системного подхода. [27]
По существу, в службе управления персоналом сконцентрированы функции, выполняемые ранее отделом кадров, отделом организации труда и заработной платы, отделом технического обучения, бюро изобретательства и рационализации, бюро охраны труда и техники безопасности, лабораторией НОТ, бюро социального развития коллектива и др. В новых условиях их деятельность должна базироваться на фундаментальных знаниях в области гуманитарных наук, методологии системного подхода, индивидуальном подходе, понимании решающего значения для достижения конечных целей организации отношения работников к труду, коллективу, организации. Требования к конкретному руководителю и работнику службы управления персоналом определяются с учетом специфики его рабочего места. Немаловажную роль играют контекстуальные навыки, приобретаемые работниками в процессе взаимодействия с персоналом данного предприятия, в процессе познания особенностей персонала. Поскольку организации, профессионально-квалификационные и социальные группы, личности уникальны, многие наработки в области управления персоналом, крОме методологических, имеют уникальный характер, отражают онтогенез развития данного конкретного субъекта организации. На основе собранной и пополняемой информации о субъекте, анализа его поведения в разных условиях, особенностей и закономерностей развития повышается вероятность прогноза результата того или иного управленческого воздействия. Для другой организации, по отношению к другим уникальным субъектам, эти блоки информации не пригодны; требуется работа почти аналогичной трудоемкости по накоплению исходных данных для уверенных прогнозов поведения. В условиях оригинальной организации труда и коммуникаций профессио - и психограммы с одного предприятия не адекватны профилям работников аналогичных профессий на другом предприятии. [28]
При разработке СМО - должны выполняться следующие основные принципы: блочность, адаптируемость, модифицируемость и расширяемость. Принцип блочности представляет собой результат практического использования методологии системного подхода ic разработке СМО как - сложной иерархической системы. [29]
При разработке СМО должны выполняться следующие основные принципы: блочность, адаптируемость, модифицируемость и расширяемость. Принцип блочности представляет собой результат практического использования методологии системного подхода к разработке СМО как сложной иерархической системы. [30]
Страницы: 1 2 3