Когнитивная модель

Cтраница 3

Отмеченные трудности, возникающие в когнитивной психологии при решении первых трех проблем теории образов, связаны также с квазилингвистическими и теоретико-информационными ( вероятностными) представлениями об информации, на которых основаны когнитивные модели восприятия и воображения. Отказ от использования в теории понятия репрезентации влечет за собой необходимость пересмотреть символико-количествен-ные представления о психологической информации, которая должна быть понята качественно, морфологически - как форма. [31]

С самого начала нашего изучения когнитивных моделей важно понять их ограничения. Когнитивные модели, опирающиеся на модель переработки информации - это эвристические построения, используемые для организации существующего объема литературы, стимуляции дальнейших исследований, координации исследовательских усилий и облегчения коммуникаций между учеными. Существует тенденция приписывать моделям большую структурную чезыблемость, чем это может быть подтверждено эмпирическими данными. [32]

Типы моделей. [33]

Формируя когнитивную модель объекта, индивид, как правило, стремится ответить на определенные, конкретные вопросы, поэтому от бесконечно сложной реальности отсекается все ненужное с целью получения более компактного и лаконичного описания объекта. Когнитивная модель объекта формируется на основе картины мира индивида - особенностей его восприятия, установок, ценностей, интересов. [34]

Наблюдая за объектом, индивид формирует в голове некий мысленный его образ, который мы будем называть когнитивной моделью, понимая под этим модель взаимодействия с объектом. Формируя когнитивную модель, индивид стремится ответить на определенные, конкретные вопросы, поэтому от бесконечно сложной реальности отсекает все ненужное с целью получения более компактного и лаконичного описания объекта. [35]

Одно из направлений теории стресса проистекает из популярной в настоящее время когнитивной психологии. Главным постулатом когнитивной модели психологического поведения человека является положение, в соответствии с которым процессы восприятия и интерпретации внешнего мира обусловливают развитие психологического состояния человека. Перегрузка и стресс возникают в случае, если этот информационный объем чрезмерно велик для возможностей человека по обработке информации. Указанная модель весьма распространена, поскольку моделирование интеллектуальных функций человека в целом осуществляется в этом случае по аналогии с моделью работы современного компьютера, и поэтому модель вписывается в инженерную концепцию проектирования рабочего процесса. Указанная модель заставляет нас осознать важность фактора информационной перегрузки, коммуникативных сложностей и проблем с памятью, а также вносит весомый вклад в проектирование некоторых аспектов интерфейса человек / компьютер и обеспечение контроля за сложными процессами со стороны оператора. [36]

Безличные предложения фиксируют когнитивные модели, сформировавшиеся в национальном сознании и соответствующие прототипическим положениям дел. Занимая в ситуации центральную позицию, человек вместе с тем над ней не властен. Он подчинен некоторой - внешней или внутренней - силе. [37]

Мышление характеризуется как познавательная деятельность высшего уровня ( поскольку оно зависит от более фундаментальных компонентов процесса обработки информации), однако, мысль, симметричная этой - что восприятие, распознавание паттернов и память составляют низкий уровень познавательной деятельности - верна исключительно в том смысле, что в последовательности обработки информации эти феномены возникают ранее. Как уже говорилось, указанные компоненты когнитивной модели не изолированы друг от друга; аналогично, мышление, формирование понятий, логика и принятие решений не отделены от более ранних стадий познавательного процесса, и акцент в этой главе будет сделан на том, как мышление и более ранние стадии познавательной деятельности интегрируются в общую модель обработки информации. [38]

Как мы уже говорили, концептуальные науки, включая когнитивную психологию, имеют метафорический характер. Модели явлений природы, в частности, когнитивные модели - это служебные абстрактные идеи, полученные из умозаключений, основанных на наблюдениях. Строение элементов может быть представлено в виде периодической таблицы, как это сделал Менделеев, но важно не забывать, что эта классификационная схема является метафорой. [39]

Важной задачей Московичи считает изучение ментальной географии той или иной системы идей и образов, характер ее распространения в разных странах, специфику ее функционирования в тех или иных сегментах общества. Он подчеркивает, что надо изучать не индивидуальные когнитивные модели, а конвенциональные ( т.е. социально заданные) структуры социальных представлений. [40]

Вторым этапом является исследование конфликтности среды с помощью когнитивного моделирования. Влияние конфликтов на проведение активного проекта учитывается в когнитивной модели ситуации в тенденциях изменения факторов и путем введения в нее дополнительных факторов, отражающих конфликтность среды. Возможно также параллельное создание отдельной когнитивной модели конфликтности среды. Исследование конфликтности среды на основе когнитивного моделирования позволяет находить следующие возможности: 1) использовать в своих интересах положительное влияние конфликтов; 2) устранять негативное влияние конфликтов; 3) находить эффективные управляющие воздействия на источники конфликтов. [41]

Типы моделей. [42]

При этом нельзя утверждать, что эта модель является просто вербализованной копией когнитивной модели. Дело в том, что когнитивная модель может содержать элементы, которые индивид не может или не хочет сформулировать. Возможна и обратная ситуация. [43]

Внутренняя модель пользователя ( т.е. его или ее когнитивная или интеллектуальная модель) играет важную роль в практичном проектировании. Чтобы эффективно и безопасно использовать или контролировать систему, пользователь должен иметь точную представительную когнитивную модель используемой системы. [44]

Наблюдая за объектом, индивид формирует в голове некий мысленный образ объекта, который будем называть когнитивной моделью. В данном случае когнитологи используют также термин ментальная модель, понимая под когнитивной моделью модель взаимодействия с объектом. В ряде работ термин ментальная модель относится только к индивиду, а термин когнитивная модель используется при описании других видов когнитивных систем. [45]

Страницы: 1 2 3 4