Cтраница 4
Теория игр ценна прежде всего самой постановкой задач, которая учит, выбирая решение в конфликтной ситуации, не забывать о том, что противник тоже мыслит. Пусть рекомендации, вытекающие из игрового подхода, не всегда определенны и не всегда осуществимы - все же полезно, выбирая решение, ориентироваться, в числе других, и на игровую модель. [46]
Для нормативного прогнозирования типичны более или менее замкнутые системы, которые тем не менее могут быть далеки от детерминистского предела полностью замкнутого цикла. Можно ожидать, что применение игровых моделей будет признано столь же, если не более, важным для нормативных целей, как и для изыскательских. [47]
Доклад посвящен рассмотрению проблем негативного влияния рисков при выборе стратегий информационной деятельности. Показывается целесообразность использования моделей стратегического анализа для уменьшения неопределенностей и рыночных рисков. На примере определения тиража информационных изданий иллюстрируется применимость игровых моделей для оценки вероятных рисков. [48]
Создание противоречий и конфликтных ситуаций является дидактическим инструментом целенаправленного управления процессом всей ДИ со стороны преподавателя. На это направлен принцип двуплановости, задающий различия целей игроков. В отличие от реального противоречия, закладываемого в имитационную модель, игровой конфликт должен быть отражен практически во всех элементах игровой модели. Так, разность интересов игроков обеспечивается правилами игры, функциями игроков, инструкциями, системой стимулирования. Нужно, однако, помнить, что игровой конфликт не должен превращаться в конфликтные отношения игроков, в ссору, перебранку, аффективные реакции. Любой конфликт должен получать содержательное разрешение путем принятия согласованных компетентных решений. В этой связи можно выделить два типа конфликта: содержательный, связанный с предметным содержанием деятельности, и поведенческий, отражающий социально-личностные характеристики профессионального поведения специалиста. Первый воссоздает предметный, а второй - социальный контекст будущей профессиональной деятельности учащегося. [49]
Такая интерпретация ведет к новому пониманию и толкованию изучаемой динамики цен и позволяет сделать предположение, что возможна предсказуемость таких процессов. Для того, чтобы понять и принять такое неожиданное и необычного заключение, мы должны напомнить некоторые базовые факты, касающихся распределения цен или изменений цен ( часто называемых частотой распределения) и их соответствующей корреляции. В заключение, мы сначала представим стандартный взгляд на изменения цены и доходности на рынке акций. Простая игровая модель проиллюстрирует, почему арбитражные возможности ( возможность получить бесплатный обед), обычно, вымываются интеллектуальными инвестициями информированных трейдеров, приводя к концепции эффективного рынка акций. Далее, в следующей главе, мы протестируем эту концепцию в следующей главе путем исследования вероятностного распределения падений или просадок ( drawdowns), которые приводят к потерям в течение нескольких дней подряд, демонстрируя справедливость тезиса о том, что большие падения ( крахи), быстрые или медленные, принадлежат своему собственному классу событий во временном ряду. [50]