Cтраница 3
Выпускник советской высшей школы должен быть достойным представителем общенародной социалистической интеллигенции, сочетать глубокую профессиональную подготовку и идейно-политическую зрелость, быть патриотом своей Родины, готовым встать на защиту социалистического Отечества, быть интернационалистом. Сегодняшний специалист должен обладать основательной марксистско-ленинской подготовкой, современным экономическим мышлением, навыками управленческой и организаторской работы. Ему необходимо владеть активными методами использования электронно-вычислительной техники применительно к профилю своей деятельности, обладать высокой общей культурой, знанием иностранного языка. Его должны отличать инициатива и ответственность, потребность в постоянном обновлении и обогащении своих знаний, способность смело принимать новаторские решения и активно проводить их в жизнь. [31]
В деятельности производственных коллективов еще нередко дает о себе знать недооценка объективных экономических законов, стремление положиться на авось, на стихийное течение экономических процессов. Это хорошо подмечено Л. И. Абалкиным в статье Развитой социализм и формирование современного экономического мышления. Сколько сказано и написано, отмечает Л. И. Абалкин, о законе планомерного, пропорционального развития народного хозяйства. [32]
В настоящее время профессионально-технические училища - основной источник планомерного пополнения предприятий народного хозяйства квалифицированными рабочими кадрами. Училища должны дать учащимся глубокие и прочные знания, выработать у них современное экономическое мышление, научить высокому профессиональному мастерству, творческому отношению к труду. [33]
Задачей курса Эконометрика является изучение наиболее распространенных методов эконометрического моделирования, реализация этих методов на практике и интерпретация полученных результатов. Применение эконометрики в анализе и прогнозировании социально-экономических явлений и процессов способствует выработке современного экономического мышления. [34]
На конференциях отмечалось, что политическая и особенно экономическая учеба должна воздействовать па формирование у слушателей современного экономического мышления, умения мыслить по-государственному, работать по-новому, па уровне выдвинутых партией требований. [35]
В принятом постановлении обращено особое внимание всех работников профессионально-технического образования на то, чтобы учащиеся овладевали глубокими и прочными знаниями, на выработку у них современного экономического мышления, высокого профессионального мастерства, творческого отношения к труду. [36]
ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам, окружкома. СССР, ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ в соответствии с решениями июньского ( 1987 г.) Пленума ЦК КПСС развернуть повсеместно с 1987 / 88 учебного года экономический всеобуч, призванный обеспечить формирование у всех советских людей современного экономического мышления, овладение трудящимися экономическими методами управления, навыками работы в условиях полного хозрасчета, демократизации производственной жизни и самоуправления. [37]
В идеологической работе партия ставит задачу привести в соответствие идейно-политическое воспитание масс, его формы и методы с реальностями внутренней и международной жизни, обеспечить сопряженность организаторской и хозяйственной деятельности. Публикуемое в томе постановление ЦК КПСС О перестройке системы политической и экономической учебы трудящихся ( 1987 г.), принятое на основе широкого предварительного обсуждения, определяет меры по активному формированию у советских людей высокой политической культуры, современного экономического мышления, глубокого понимания курса партии на обновление всех сфер общественной жизни. [38]
Коренная перестройка управления экономикой отраслей, повышение его качественного уровня, сосредоточение на процессах, определяющих стратегию развития, неосуществимы без глубоких экономических знаний, умелого руководства хозяйственной деятельностью, определения новых творческих подходов к организации, планированию и управлению производством. В этой связи особые требования предъявляются к руководящим работникам и специалистам отраслей. Необходимо сформировать у них современное экономическое мышление, социалистическую предприимчивость и деловитость, научить их методам приня, ля управленческих и хозяйственных решений, направленных на повышение эффективности нефтегазового производства. [39]
Постановление направлено на усиление марксистско-ленинской теоретической подготовки, идейно нравственной закалки кадров, формирование у советских людей высокой политической культуры. Рекомендовано развернуть повсеместно экономический всеобуч с целью формирования у всех трудящихся современного экономического мышления. Партийным комитетам поручено разработать и осуществить меры по перестройке системы политического и экономического образования, коренному повышению качества и результативности занятий. [40]
Как бы подтверждая основательность такого подхода и ныне, многие руководители солидного возраста являют пример активной и эффективной деятельности. Годы не делают их рутинерами. Они проявляют способность к восприятию всего нового, прогрессивного, успешно овладевают современным экономическим мышлением, продолжают обогащать свой опыт и передавать его молодым людям. [41]
Социалистическое общество не может полагаться на то, что желаемая модель экономического мышления сложится рано или поздно сама по себе. Поэтому июньский ( 1983 г.) Пленум ЦК КПСС сформулировал четкие установки в деле экономической пропаганды и воспитания, утверждения современного экономического мышления. [42]
На подготовку всесторонне развитых и высококвалифицированных работников направлена экономическая учеба трудящихся. Главная ее цель - сосредоточить внимание обучающихся на практическом выполнении решений XXVII съезда КПСС в конкретных условиях каждой отрасли, предприятия, трудового коллектива, реализации плановых заданий текущего года и двенадцатой пятилетки в целом. Изучение документов съезда рабочие должны тесно увязывать с энергичными практическими действиями по ускорению социально-экономического развития предприятия, интенсификации производства, укреплению дисциплины и порядка. Экономическая учеба должна способствовать выработке современного экономического мышления, социалистической предприимчивости и деловитости, проводиться в тесной связи с производственным обучением и служить одним из средств повышения эффективности производства. [43]
Работа по подбору, расстановке и воспитанию кадров на предприятии ведется администрацией и общественными организациями трудового коллектива. Они должны обладать высокими деловыми, моральными качествами, предприимчивостью, принципиальностью, отличаться профессионализмом, знанием науки управления и современным экономическим мышлением, позволяющим видеть перспективу и эффективно хозяйствовать, уметь создавать сплоченный коллектив. [44]
Стремительное развитие науки и техники предъявляет повышенные требования к уровню образования, ответственности и дисциплине кадров. Перестройка высшего и среднего специального образования, намеченная решениями XXVII съезда КПСС, - одна из неотложных задач развития общества на современном этапе. В результате перестройки должно быть обеспечено новое качество подготовки специалистов в тесной связи с коренным улучшением их использования, гарантирующее выход нашей страны на передовые рубежи научно-технического и социального прогресса. В материалах ЦК КПСС Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране сформулированы требования к специалисту. Он должен обладать основательной марксистско-ленинской подготовкой, современным экономическим мышлением, навыками управленческой, организаторской и воспитательной работы, активными методами использования электронно-вычислительной техники применительно к профилю своей деятельности, высокой общей культурой, знанием иностранного языка. [45]